此次试点聚焦住院患者照护需求，首批确定18家三级医院参与，覆盖武汉、宜昌、十堰、襄阳等城市，包括华中科技大学同济医学院附属同济医院、宜昌市中心人民医院、十堰市太和医院等医疗机构，重点为生活部分或完全不能自理的住院患者提供规范化、专业化生活照护服务，着力减轻家属陪护压力。
会议强调，广西各地要深入贯彻落实中央和自治区最新部署精神，对照《广西建设铸牢中华民族共同体意识示范区行动方案》，不断提高示范区建设的质量和水平。要分类施策、精准发力，自治区层面要牵头抓总、统筹推进，市县层面要立足实际、突出特色，学校、农村、社区、企业等各领域要主动作为、守正创新，形成全域覆盖、职责清晰、上下联动、分级负责的工作格局，进一步推动示范区建设向纵深拓展、见行见效。
9月5日电 教育部5日召开“教育大会一年间·教改进行时”新闻发布会，介绍全国教育大会召开一年来教师队伍建设进展情况。财政部科教和文化司副司长马宏兵在会上表示，财政部积极发挥财政职能作用，将教师队伍建设作为教育投入的重点，推动新时代教师队伍建设取得明显成效。马宏兵简要介绍三方面的情况。
然而，这门家喻户晓的“掌中艺术”也面临着青黄不接的困境。启新木偶戏剧团团长、塘坊木偶戏省级非物质文化遗产代表性传承人谢帮银，已在这方寸舞台上坚守20余载。他与同伴们用丝线牵引木偶，也牵动着几代广昌人的文化记忆与乡愁。
俞伟跃介绍，一年来，教育部出台新时代师德师风建设长效机制的意见，强化师德师风全链条闭环管理，扎实推进师德师风教育涵养常态化、日常监管制度化、考核评价科学化、规范惩处严格化。同时，针对一线教师制定职业行为十项准则学习手册，对教育行政部门和高校管理者进行师德师风全覆盖培训，师德师风建设专项能力得到有效提升。此外，教育部还会同相关部门健全师德师风建设联席会议制度，指导各地各校健全师德教育、典型引领、教师准入、日常监管、考核评价、监督指导、举报核处、责任追究、权益保障、责任落实等10项机制，落实师德违规“零容忍”。这一年来，广大教师以德养身、以德立学、以德施教，争做“人师”“经师”相统一的“大先生”。
“在汉字教学方面，教师可以采用偏旁部首拆解法，帮助学生理解汉字的构字逻辑，比如教‘河’字时，先讲‘氵’表示水，再联系‘江’‘湖’等字。对于声调难点，则可以采用对比法、手势法等，让学生更直观地感受声调的变化。语法教学配合情境创设效果更好，学生可以在具体的语境中理解中文的表达习惯。”孟德宏说。
“有时候觉得，我们像逆水行舟。”谢帮银又补了一句，“再难也要撑下去，不然这门戏就真没人唱了。”谢帮银常说：“木偶戏在我们手上断了，那才是真正的罪过。”
从细分维度上看，在普通观众评价体系中，《南京照相馆》的故事喜爱度、主要演员的表演、正能量、思想深刻性和传播方式共5项指标为档期最高，《罗小黑战记2》的视觉效果、新鲜感、不枯燥，以及《浪浪山小妖怪》的音乐效果都居档期第一位。此外，《酱园弄 悬案》《捕风追影》的主要演员的表演、《东极岛》的故事喜爱度、《恶意》的精彩对白等指标都居档期前三位。
