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书卷一梦庆功宴
初次见面时，仍在大三、对未来满怀憧憬的索菲亚聊起了自己的读研计划。这位学姐凭借相似的求学经历，毫无保留地分享了在学业规划、院校选择和心态调整方面的经验。第二次约拍时，索菲亚已顺利完成研究生阶段的一项重要考核，两人的交流也随之深入，话题转向更现实的实习策略和就业方向。
台湾同胞有的现场观礼，更多的以各种方式观看阅兵直播，纷纷表示“九三阅兵是全民族的骄傲”，岛内媒体报道称“台湾民众无论是去现场，还是通过电视或网络观看或关注，都与有荣焉”。阅兵中一个个受阅方队威武雄壮，一件件新式武器装备震撼亮相，展示了解放军体系作战能力、新域新质战力，彰显了我们维护和平、捍卫正义的决心和能力，也彰显了我们维护统一、反对“台独”的决心和能力。包括台湾同胞在内全体中华儿女，无不为之欢欣鼓舞，无不为身为中国人而骄傲自豪。
任校长以来，方根水带过的学生有2000多名。21岁的方莉云是乌城小学的一名语文教师。2023年，师范毕业的她选择回到母校任教。“我读小学的时候，方校长是我的老师，现在我们成了同事，希望自己能像他一样，为乡村教育作出贡献。”方莉云说。
不过，在她看来，友谊的流失并不能完全归因于利益冲突，更是人生轨迹分化的必然结果。“不是像电影《小时代》那样充满戏剧性的决裂，而是大家走着走着就发现方向不同了。”当有人步入婚姻，有人为人父母，有人继续学术深造，曾经的陪伴者便自然淡出。面对这种渐行渐远的关系，索菲亚已学会把不舍与遗憾转化为感激：“感激她曾在那段旅程中出现。”
“‘双师型’教师培养是职业教育的‘一号工程’，我们对职业院校‘双师型’教师发展的要求是，同时具备精湛的职业教育教学能力和较强的工程实践与科技服务能力。”河南省教育厅职业教育与成人教育处处长张家成说，近些年，河南创新培训方式方法，以国家级、省级培训为引领，层层传导、逐级落实，推动教师队伍整体素质稳步提升。目前，已建立起了国家、省、市、县、校五级培养培训体系。
凭借多年在北京的生活经验，芝士常会帮顾客避雷、推荐好去处，聊天内容也往往从拍照技巧拓展到学业压力、实习经历，甚至日常琐事与人生感悟。她特别提到一位泉州客人：2024年6月来京旅游约拍时，得知芝士同样有泉州背景，两人很快因这份地域亲近感拉近了距离。
让专业贴着产业办、课程对接岗位建、教学围着生产转、教师师傅角色转……为进一步加大“双师型”教师培训力度，拓宽他们的成长路径，河南创新构建“双主体、双循环”培养培训模式，打破校地、校企壁垒。据介绍，河南今年又新增 34 个省级培训基地，其中 5 个成功入选国家级基地，全年累计培训教师 23609 人次，认定 “双师型” 教师 10685 名，规模与成效均位居全国前列。
