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　　学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

　　近些年，教师频繁流动成为学校面临的新难题。为了留住优秀教师，方根水坚持从微薄收入中每年拿出2000元设立“卓越教师奖”，专门颁发给教学成绩优异的教师。如今每年教师节，获奖教师接过的红色信封里，除了2000元奖金，还会有方根水用左手写的贺信。

做“大先生”要树大德。所谓大德，是行为世范的道德情操。“学高为师，身正为范”，是教师应该对标的职业准则，也是立德树人的必要条件。教师是学生灵魂的工程师，是学生的榜样和引路人；“大先生”更追求一言一行，为世人标杆。古往今来，从孔子到陶行知先生再到“人民教育家”于漪，无不强调道德的重要性。为学、为事、为人，应怀敬畏、思师德，向“大先生”靠近一步。

　　国家体育总局体育文化与体育宣传发展战略研究中心高端智库骨干专家、广州体育学院教授曾文莉告诉《环球时报》记者，体育具有较强的杠杆效应，以体育赛事表演为杠杆，能撬动城市基建、旅游、文化等，激活体育消费热情，推动体育产业能级提升，而这个杠杆的原动力主要是运动员尤其是明星运动员。

　　这种对轻社交与深友谊的明确区分，勾勒出当代年轻人务实而多层次的友谊观：一方面拥抱即时性的“搭子”，另一方面也懂得珍惜能穿越岁月的老友。陪拍师芝士的体验，印证了这种区隔与平衡的存在。芝士不仅兼职做陪拍，还通过社交平台寻找拍照“搭子”，在北京通过这种灵活的关系拓展生活圈。

　　益海嘉里是一家农产品加工和食品生产跨国企业，在华总投资约1000亿元人民币。过去6年，这家外资企业在中国的投资额超过此前30年的投资总额。企业负责人告诉记者，中国市场规模大、需求多样，企业看到了消费者对于健康饮食的更高需求，还在中国设立了研发中心。

　　新乡职业技术学院智能制造学院教师周佳鑫对此深有感触。今年暑假，周佳鑫主动要求参加“双师”培训。“过去常遇到‘学生所学与企业需求脱节’的问题，这次培训让我收集了大量企业真实案例，今后能带着学生‘模拟生产场景、破解实操难题’，帮助他们打通就业‘最后一公里’。”周佳鑫说。