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做“大先生”要启大智。要启大智，必遵循因材施教的育人智慧。要因材施教就必须以学生为中心，去了解每个学生的真实特点，根据个体差异激发学生的潜能，发现其个性特点、禀赋。“教育从来不是结果，而是生命展开的过程”。“大先生”的大智慧在于能在马群中识出千里马，能在取经路上感化孙悟空，他们拥有大智慧，更善于分享智慧。

“大先生”也是“小老师”，或许岗位平凡，却也身担大任。他们的每一个细小行为，都影响着另一个灵魂，下一代国民。“小老师”也要追寻大梦想，在每一个平凡的日子里，立大志、树大德、启大智、出大力、怀大爱、行大道。

　　国际儒学联合会会长孙春兰表示，国际儒学联合会期待与清华大学、清华国学院以及广大专家学者进一步深化合作，勇担新的文化使命，共同为服务文化强国建设、推动构建人类命运共同体作出更大贡献。

　　索菲亚对此持现实态度。她认为，当下的多数关系本质上都是阶段性的陪伴关系。以大学同窗为例，在保研等涉及重大个人利益竞争的关口，同学关系很容易变得复杂，甚至出现“相爱相杀”。高中时代单纯、不带功利色彩的情谊，已难以复制。为了规避无谓的情感消耗，她选择主动与潜在的竞争者保持距离。

　　【典型意义】本案裁判明确了行业协会通过组建、召集、领导、策划、操纵、指挥、发起等行为，对垄断协议达成或者实施起到决定性或主导作用的，应认定为反垄断法所禁止的行业协会组织本行业经营者从事垄断行为。本案判决对于正确划定行业协会行为边界，规范行业协会依法开展行业指导和服务具有积极意义。

希望广大台湾同胞坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，赓续爱国传统，秉持民族大义，捍卫胜利成果，坚决反对一切歪曲抗战历史真相、否定抗战胜利成果、抹黑抗战历史功勋的“台独”分裂图谋，与大陆同胞共同追求祖国统一、民族复兴的美好未来。

　　项目负责人陈奋告诉记者，“金边工程”建设过程中，采油三厂贯彻落实大庆油田“抓好‘三件大事’上扬‘第二曲线’”劳动竞赛要求，助推老区增储上产按下“加速键”。