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打造科普传播矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日常、科学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的信息需求，让科学知识适配不同年龄层的信息接收习惯，实现全民科学素养提升。
“咖啡之旅”结束之时，缅甸华裔青年们纷纷表示，在保山感受到的“咖香记忆”，将成为人生珍贵的行囊，他们将利用这段旅程播下的友谊种子，让两国“胞波”情谊绽放更绚丽的光彩。(完)
地图均采用古代传统的形象画法绘制。尽管各地图内容不同，但所绘山峰、河流、桥梁、道路、古迹、植被以及楼阁、池塘等，无不用符号法及形象法表示。
据半岛电视台报道，从今年7月25日开始，西班牙经历了持续16天的热浪，多地气温突破40摄氏度。截至本月16日，热浪引发的野火造成至少7人死亡。
中新经纬19日致电西安市商务局，接线工作人员表示，目前每周一早上9时会发放15个～20个置换补贴名额、100余个报废补贴名额。
直到2008年初，一些来自上海的企业家决定出资帮助分宜县的困境儿童，分宜县政府也专门为此成立了工作小组。当年9月，由旧厂房改造的“分宜德仁苑”建成了。
要想办法激活大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校可充分盘活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普讲解员岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分享科研经历，从科学家的成长故事中萃取科学精神养分，将科学文化融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在实践中锤炼科普能力，也让科学种子在更广阔的土壤中生根发芽。
