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　　青海省委常委、统战部部长班果，青海省人大常委会党组副书记、副主任杨逢春，青海省政府副省长杨志文，青海省政协副主席刘大业，青海省军区副政治委员高志超出席。

　　教育部社会科学司司长 王日春：习近平总书记的重要讲话和这次阅兵仪式，对于广大青少年来说，是一场生动的、沉浸式的爱国主义教育“思政大课”。我们要将伟大抗战精神和满腔爱国热情，转化为推动教育强国建设的强大动力，引导学生铭记历史、缅怀先烈、踔厉奋发、勇毅前行，争做担当民族复兴大任的时代新人。

　　今年是北京市开展教师讲述育人故事活动的第七个年头。为更全面、更广泛、更深入地开展教师讲述育人故事活动，北京市把讲述活动和实践指导、专业培训结合起来，将专题讲述和综合展示结合起来，将教师讲述育人故事和学生讲述成长故事结合起来，将学校教育和校外、家庭、社会教育结合起来，大力弘扬教育家精神。

　　这些年，从脱贫攻坚到乡村全面振兴，党和国家把更多目光投向了山区教育，山区女孩也不用再为“没学上”犯愁。但从“有学上”到“上好学”，依然任重道远——

　　“支援贝鲁特”倡议由阿祖莱于2020年贝鲁特港口爆炸发生后发起，迄今已筹集愈4500万美元用于支持重建。教科文组织协调修复了280所教育机构，助力数万儿童重返校园，并为126所公立学校配备教学设备，为千余名教师提供混合式教学培训。

　　我常为老师们感到心疼，更为他们感到骄傲。别人叫我“燃灯校长”，但我知道，我身后是一群“灯盏”。大山的教育，离不开每一个“灯盏”的光亮。

　　农业农村部派出3个由司局级干部带队的工作组和7个科技小分队，赴河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、陕西7省，指导各地做好抗旱准备和应对工作，保质保量完成夏收夏播。

　　“希望带领更多孩子走进音乐的世界，打开一扇新的窗户，带他们看到更辽阔的风景。”如今，李平入选了乡村优秀青年教师培养奖励计划，师生的音乐梦想得到更多支持。