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　　中国科学院院士、南京大学原校长吕建指出，人工智能时代的人才培养改革应贯通知识、思维、创造、知行、做人，全面强化师生的主体性和责任心，有机融合“通”和“育”，在更高层次、更广范围、更深程度上平衡好教育的慢变量和人工智能的快变量，一体化推动教育的变革与重塑。

　　长期关注这一领域，刘晓春认为，想解决未成年人参与“开盒”问题，需要不同主体协同发力：“学校应开设相关课程、讲座，让孩子们知道‘开盒’是违法的，会侵犯他人合法权益，需要承担法律后果。平台也需要加大管控力度，实施更有效的监测和预警。”

近日来华考察商业机会的德国巴登符腾堡州企业家代表团人士告诉笔者，德国企业家发现在自动化和机器人领域与中国企业有着广泛的合作机会，认为在一些领域德国企业可以引进中国企业的技术，加速合作发展。

　　“王书记，有居民反映排水管道堵塞，导致巷道内积水，居民无法正常出行，存在一定的安全隐患。”黑龙江宝清县北荣社区党支部书记王雪晶的手机上，弹出了一条来自社区网格员的消息。

　　从跨区域招聘到科研助理岗位的探索，各地正在不断尝试新的就业支持方式。而随着产业结构的升级和用人需求的精细化，越来越多的高校开始主动调整人才培养模式，以更好地对接市场。

　　在女子52公斤级的比赛中，中国名将陈梦粤顺利夺冠。这位拥有世锦赛、世界杯等多项重量级冠军头衔的选手赛后表示，现在距离“大满贯”的目标只差亚运会和全运会冠军，这将是她未来的最大追求。

　　在“国潮中医馆”摊位，十余味中药材化身毛茸茸的“Jellycat”玩偶，吸引了众多年轻人前来抢购。眼神犀利的“黄墩墩”、圆滚滚的“枣上好”、呆萌的“人参宝宝”……每款玩偶都带着药材特性的萌化设计。年轻人们在货架前挑选，从模拟称重、配伍到“代煎”包装，整个抓药流程被转化成互动游戏。

　　3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。