比如，《成都美人》里的很多细节，都是由现实生活里得来：小满扭伤了脚要吃炖猪脚，源自民间“伤哪儿补哪儿”的说法，小满扭伤了右脚，其恋人白日梦为她买猪脚时，也特意买右蹄。
大学生科普是积蓄国家创新动能的蓄水池。大学生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人乃至社会大众走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前沿领域，大学生的科普传播更能让公众理解科技发展的价值与意义，从而凝聚支持科技创新的社会共识。
陈小勇经历过这样的过程。他说，小时候不懂，现在想起来，德仁苑看似简单的生活里，藏着像他和哥哥这样的孩子一直欠缺的“安定感”。
人力资源社会保障部有关司局负责人表示，将充分发挥东西部协作、区域劳务协作联盟、区域就业服务中心等作用，加强输入地和输出地间的信息协同、服务协同、培训协同，努力拓宽农民工就业渠道，确保脱贫人口务工就业规模保持在3000万人以上。
打造科普传播矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传播突破时空限制。围绕短视频内容和技术创作，高校可支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运营校园科普账号，鼓励他们将实验室日常、科学现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的信息需求，让科学知识适配不同年龄层的信息接收习惯，实现全民科学素养提升。
以落实“中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”要求为重点，推进深化学校体育(校园足球)高质量发展改革试点；深入实施美育浸润行动，挖掘各学科蕴含的美育资源……一系列举措，不断健全德智体美劳全面培养体系，立德树人的系统性、科学性进一步提升。
亚历克西斯·杜登：你知道吗？我们许多研究二战的学者和书籍都普遍认为美国使用大规模杀伤性武器是针对日本人，但事实并非如此。核武器最初其实是针对美洲原住民的。奥本海默选中的新墨西哥州洛斯阿拉莫斯牧场，正是美洲原住民部落的土地。当他们进行核弹测试时，并没有将当地的原住民迁走，因为他们被视为“可以牺牲”的群体。因此，人类历史上第一次使用核武器，实际上是针对一个美洲原住民部落的。我作为专注于日本历史的学者，过去从未深思过这一点，但我们确实应该关注这些真正发生过的事情。所以，我认为有一部讲述这一点的电影非常值得关注。
作为抗战时期旅居马来西亚华侨的后代，旅尼侨胞陈昭明回顾了老一辈的家国情怀。她表示，自己作为新一代华侨，将传承这份精神，在海外继续担当桥梁纽带，为祖国发展和中尼交流贡献力量。
