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　　在当地另一个村，半月谈记者见到值班的村监委会王主任，攀谈中了解到，该村的村委会公章被锁进了街道办统一发放的黑色铁箱，铁箱固定在便民服务中心的文件柜里，钥匙由街道办包村干部掌管。

　　28日凌晨，强降雨导致泃河水位暴涨，洪水从下营村穿村而过，有村民被困。张卫平和村干部一起，迅速联系救援力量展开救援，紧急转移400多名群众并妥善安置。30日一早，天空放晴，张卫平便召集村干部趁着晴好天气，逐一对村内房屋进行巡查。谁家墙塌了，谁家进水了，张卫平都会一一确认。

在许纪霖看来，许倬云、张灏、林毓生等那代台湾学人和今天的台湾学者不大一样。“前者都是从祖国大陆来到台湾，在台湾成名成家，后又长期赴美研学访问。他们身上都保留着中国传统士大夫的传统，所谓‘家国天下’的情怀，有非常宏大的视野。特别是许公和张灏先生一样，思考的都是人类命运的大问题。”

　　墨仓书院里，国学诵读声伴着墨香飘出窗外，它既是本地孩子的文化课堂，也向远道而来的小游客敞开怀抱，书画研习、文学竞赛……传统“惜字”文化，在生动实践中焕发新生。

　　山茶村，80岁的成荣贵老人正弓着腰，一丝不苟地清扫着房前最后一片落叶。这习惯他已坚持多年，连续三年“卫生家庭户”的牌子，在他门楣上闪着温润的光。当他用100积分在超市换得一提卷纸时，脸上的笑容竟如孩童般纯粹而满足。

　　一是专业设置与产业需求精准对接。围绕细胞治疗药物产业全流程学科群：聚焦生物学和药学对应产业上游(细胞药设计构建)，生物医学工程和医学检验技术对应产业中下游(细胞药规模化生产与质量控制)，临床医学和药学专业对应产业下游(细胞药的临床应用与评价)。三大板块协同发力，形成贯穿“研发-生产-应用”全链条体系；二是课程体系与岗位能力深度契合。创新构建“初阶基础通用-中阶分立交叉-高阶特色自选”三阶递进的模块化课程体系，确保学生知识结构、技能水平与行业岗位需求无缝衔接；三是教学过程与生产过程无缝融合。推动行业领军企业参与课程开发，将产业技术标准、生产流程及创新项目深度融入教学实践。动态跟踪行业技术变革，实现课程内容与产业需求同步更新。以企业真实项目、产品研发案例作为实践教学载体，通过“项目驱动、实景演练”的教学模式，提升学生的产业适应力与创新实践能力。

　　这边刚处理完，那边电话又打来，前来支援的消防队伍和爱心捐赠陆续抵达，张卫平又急忙赶了过去。中午了，刚要吃饭，又有电话说，越来越多的返村车辆又把通村大路堵住，救援车辆无法通行。张卫平顾不得吃饭，开始组织党员前往疏导，并联系交警寻求帮助。这天，从早到晚12个小时，张卫平接了176个电话。他说，作为一名老党员，关键时刻就得冲锋在前，让大家安全返回家园就是自己最大的心愿。