同时，应建立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教师带领学生将科研项目转化为科普案例，推动科研资源向科普转化。例如，哈尔滨工业大学将航空航天领域研究成果转化为适合分龄段的科普故事，依托航天馆科普展览资源，融合科普故事与实物展示、互动体验等形式，并组建大学生讲解员团队，既锻炼了大学生的科普表达能力，又扩充了校园科普资源体系。黑龙江大学依托其在民族语言文学、地方文化研究等领域的优势，在通识课程中融入地域特色，组织学生将东北抗联时期的科技救国故事转化为科普素材，既传承了红色基因，又拓展了科普的文化内涵。
上初中后，黄梅生开始住校。没钱去学校食堂，他的下饭菜都是每周末从家里带的一罐干菜。气温高的时候，到了下半周，干菜会发霉发酸。“肚子饿得火烧火燎”的黄梅生顾不上那么多，看到“白毛”，他就用筷子轻轻拨开，然后就着饭把菜咽下去。
“该小程序精准提取文本，结合自然语言处理理解条款语义，识别隐性陷阱。同时，它也整合了市场监管部门公开案例库，并通过用户反馈迭代算法，提升识别的准确性。”成都市市场监管局相关负责人介绍，该小程序在识别霸王条款的基础上，还关联《消费者权益保护法实施条例》核心条款，明确违规性质，提供协商话术、证据保留方式、投诉渠道指引，是消费者合理主张权益的好帮手。
“十四五”时期，广大海外统促会组织不畏抹黑打压，坚持开展反分裂、促统一斗争，充分表达了海内外中华儿女推进祖(籍)国和平统一的坚定立场，推动港澳台海外反“独”促统运动深入健康发展，为早日实现中国完全统一和中华民族伟大复兴贡献积极力量。
从大江截流到大坝封顶，从导流洞贯通到机组安装，建设者们用8项省部级科技进步奖、18项专利，在雪域高原上筑起了这座“硬核工程”。
首先，它能解一时之急，但不能长长久久。和AI聊天解闷，它能随时回应你，不会像真人那样偶尔不耐烦。这种即时的陪伴，确实能让人感觉很好。但这种陪伴只是暂时的，AI虽然能提供情感支持，但它无法替代真实的人际关系。真实的人际交往不仅仅是聊天，还有眼神交流、肢体语言、面对面的互动，这些都是AI无法提供的。
苏伯民长期从事文物保护研究，主要研究领域为壁画保护、文物分析技术、出土文物现场保护、文化遗产的预防性保护等。主持完成7项国家级课题和10余项省部级课题，发表学术论文50余篇，出版专著2部，获得专利20余项，主持编制国家和行业标准5项，主持完成全国20余项全国重点文物保护单位文物保护方案的设计与实施。研究成果获国家科技进步二等奖1项，省部级奖4项；获甘肃省领军人才(第一层次)、文化名家暨“四个一批”人才等省部级荣誉称号5项。
“在中国—东盟人文交流年背景下，活动必将有助于加深地区民众间的友好、互信和理解。”中国东盟中心秘书长史忠俊在视频致辞中称。
