“我国2022年发布的《义务教育科学课程标准》没有对K12教育进行整体设计，进阶性不明显。”郑永春认为，从幼儿园到高中的科学教育应该形成整体、统一规划，其中幼儿园和小学主要是科学启蒙，初中的科学教育要鼓励开展科学探索，高中则要培养科学发现的能力。从国际上看，部分发达国家已实现了从幼儿园到高中的科学教育整体设计，这对我们有一定参考价值。
经查，陈玉祥丧失理想信念，背弃初心使命，执纪违纪，执法犯法，罔顾中央八项规定精神，热衷于吃喝享乐，长期频繁接受宴请，违规接受旅游、健身等活动安排；无视组织原则，在干部选拔任用中为他人谋取利益并收受财物；违规收受礼品、礼金；违反工作要求，干预和插手司法及执纪执法活动；甘于被“围猎”，把组织赋予的权力当作谋取私利的工具，大搞权钱交易，利用职务便利为他人在企业经营、项目运营等方面谋利，并非法收受巨额财物。
李秀菊认为，大量开展高质量的科学教育研究是科学制定课标、编写高水平教材的基础，这需要充足的研究队伍。而我国科学教育研究人才非常缺乏。
烽火远去，精神不朽。古往今来，任何一个有作为的民族，都以自己的独特精神著称于世。习近平总书记深刻指出，伟大的抗战精神，是中国人民弥足珍贵的精神财富，永远是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。新的历史条件下，海内外中华儿女要铭记历史，弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带和自强不息的精神动力，向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸奋勇前进。
承前启后、积厚成势的战略决胜期。从时间节点上看，“十五五”时期上承改革开放40余年的深厚积淀与“十四五”规划的深入实施，下启2035年基本实现社会主义现代化目标，承担着为人均GDP达到中等发达国家水平奠定基础的重任。据统计，2024年我国人均GDP达95749元(约1.34万美元)，要实现2035年人均GDP达到中等发达国家水平(3万美元左右)的目标，需要保持年均4.5%以上的经济增速。这意味着“十五五”期间不仅要将经济增长速度保持在合理区间，更要在质的突破上实现历史性跨越，着力破解发展不平衡不充分问题，为长远发展夯基垒台、积厚成势。
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，嘉兰惠再一次受邀前来北京观礼。我在这一年也顺利成了母亲。我的孕晚期和月子期正值阅兵前夕，记不清多少个夜晚，我顶着时差给嘉兰惠女士转发相关信息，沟通协调本次访华的相关工作。我们联手云南省友协管理的云南民间国际友好交流基金会、云南省飞虎队研究会、卡特中心中国项目部启动“中美友好使者”的研学项目，每年分别从中美两国招募青少年进入研学班，让他们共同搭建两国友好交流的桥梁。
姚珩表示：“回顾这段侨胞参加抗战的历史，我们可以深刻地感受到侨界所推崇的嘉庚精神与抗战精神是深度融通的，其本质都是以爱国精神为核心的民族精神的时代展现，经得起战火的考验，也同样历久弥新。”
国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北、山西、内蒙古、山东、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各项工作。
