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　　国家体育总局发布的《课外体育培训行为规范》明确，体育培训人员应具有相应资质，至少持有以下一种证书：体育教练员职称证书、社会体育指导员职业资格证书、全国性单项体育协会颁发的体育技能等级证书、体育教师资格证书等。

　　“看到年轻人追着问孔雀舞的动作细节、黄姜饭的独家配方，我们打心底里高兴。”活动现场，68岁的“侨二代”陈女士感慨万千。作为千岛彩虹艺术团的创始人之一，她的母亲是印尼归侨。“妈妈年轻时在茶园里一边劳作一边唱印尼民歌，现在我教社区的年轻人跳印尼舞，这就是最好的传承。”

　　活动现场发布了首批12条全龄域特色研学线路，涵盖“人文历史”“健康管理”“美学素养”“创新探索”四大主题，既满足银龄群体田园研学的知识与健康需求，也契合青少年德智体美劳全面发展目标。

　　在江苏淮安，一位家长通过某二手交易平台为孩子找了一名教练学跳绳。在第三次课时，家长发现教练连基础的发力技巧都无法清晰讲解。事后家长投诉至平台并要求退课，但问题迟迟未能解决。

　　得益于同济大学党外代表人士队伍建设机制，材料科学与工程学院的“85后”教授马吉伟自2018年从国外到同济大学任教后，短短数年，已成长为九三学社同济大学委员会副主委，2022年成为当时最年轻的上海市政协委员之一。让马吉伟记忆犹新的，是他在参加谈心谈话会时听到，党外代表人士向学校领导提出“注重学生交叉培养”、“校游泳池开放时间和频率需要优化”的意见和建议后，很快被学校采纳并落实。

　　2019年9月，国务院办公厅印发《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》，其中提到推动体育赛事职业化，支持发展体育经纪人队伍，挖掘体育明星市场价值。2019年12月，国家体育总局发布废止部分规范性文件的通知，《关于对国家队运动员商业活动试行合同管理的通知》等限制运动员商业活动的规定被废止。曾文莉认为，即便如此，目前国内体育经济的价值还有待充分释放。她对已走上职业化道路多年的网球充满希望，认为网球市场可能是一个突破口。

　　去年，民航局、国家发改委联合发文《关于推进国际航空枢纽建设的指导意见》，画出国际航空枢纽的蓝图，提出“3+7+N”国际航空枢纽功能体系。