14.加强国际交流合作。用好世界数字教育大会等高水平对话交流平台，共建全球教师能力合作网络，构建数字教育国际合作新格局。建好全球教师发展学院平台，以周边国家、“一带一路”共建国家、非洲国家等为重点，开展教师人工智能培训、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合作，生成数字化资源，推动开放共享。推广交流《教师数字素养》标准，联合有关国际组织积极参与教师数字素养相关标准与规则制定，积极参与国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关标准建设，贡献中国数字教育的智慧和力量。
在徐汇区虹梅街道，社区食堂在非用餐时间也对外开放，从早晨7时一直延伸到晚上9时，很多市民早早过来，在这聊天喝茶、避暑降温，到了饭点直接打饭就餐。
“白白的浪花，最喜欢在海边走走。”“冬天的窗玻璃上，开满了冰花，冬天是个大画家。”刚完成扎染的小朋友就迫不及待把眼前的色彩与感受写进诗句。
连日来，河南多地持续高温出现不同程度旱情，引发关注。目前河南情况如何？当地采取了哪些抗旱措施？国家对抗旱又有何举措？一文速览。
“能够在主场拿下业余冠军和团队冠军奖杯真的非常开心，我同组的职业球员特别出色，跟他一起比赛我享受其中。同样，我非常热爱高尔夫，奖杯是对我这些年努力与付出的最好证明。”杨乐在赛后说道。
2.推进教师数字素养培训全覆盖。教育部制定教师数字素养提升指南，分类指导地方和学校开展教师、中小学书记校长、教师培训者的数字素养培训工作。依托中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)开展教师数字素养培训，在国家智慧教育公共服务平台开设人工智能、数字素养专题，开展教师校长人工智能专项培训。地方、学校要制定教师数字素养提升工作方案，因地制宜打造特色品牌研修活动，创新培训组织机制与模式，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新，通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖。
“天津像被按下了文化快进键。”艾米惊叹。在五大道，230多栋英法意式洋楼让她恍若穿越到欧洲；瓷房子用7亿多片古瓷拼贴出“疯狂的艺术”；摩天大楼群又瞬间将她拉回现代。最让她感到有趣的是街头偶遇的“迷你埃菲尔铁塔”，这让她不禁感叹：“天津把世界装进了一个街区！”
夜市现场，有市民举起天麻对着灯光看纹路，有市民把金银花凑到鼻尖细闻；几位女生做完耳穴压豆后，对着贴满药籽的耳朵自拍；小朋友们拿着“药膳冰激凌”在摊位间穿梭……传统医学的魅力，在人们的沉浸式体验中悄然渗透。
