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　　省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。

　　本届书展放大票根经济，将阅读融入城市的多元生活，以文化赋能消费。首次发放惠民阅读券每天都被一抢而空，核销率近100%。书展现场基于图书的文创产品销售火爆，买书送古埃及文明大展门票、凭书展票根兑换上海书展乌镇阅读分会场景区门票等活动，让读者在享受购书乐趣的同时也得到满满的情绪价值。

　　据路透社、法新社以及卡塔尔半岛电视台等媒体报道，赫拉特省官员称，一辆客车19日晚运载刚从伊朗返回的阿富汗人前往阿首都喀布尔，行驶至赫拉特市附近时与一辆摩托车相撞，然后撞上载有燃料的卡车并引发火灾。客车上有3名乘客幸存，卡车上的两人和摩托车上的两人遇难。

　　全力“向新而行”。打通机制，既围绕产业链部署创新链，又围绕创新链布局产业链，以更大力度推动科技创新和产业创新融合发展，促进科技成果转化应用，让创新成果加速从“书架”走向“货架”。

　　时光荏苒，迄今已有10名女童在“检察官妈妈”的帮扶下完成学业，走上工作岗位。这其中，曾因家庭经济困难陷入“至暗时刻”的阿迪拉·艾尔肯顺利从和田师范学院毕业，成为一名数学老师。在她看来，“检察官妈妈”古丽阿依先木·艾买提就像一束光，“照进了我的生命。”

纳吉：这些认知差异深深植根于历史、文化和地缘政治等因素中。几个世纪以来，欧洲和中国在看待彼此时往往带着神秘主义和距离感的滤镜，这种看法常常由有限或带有偏见的信息塑造而成。

　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核心在于将抽象的价值理念转化为具象的行动载体，通过精心设计实现价值认同的深度内聚。一是项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项目情境承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转化、知识向能力跃迁的梗阻。三是项目反思促成价值内化。将结构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判反思，将外在的价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根基。