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　　北京6月24日电(记者 吕少威)记者今天从北京市人力资源和社会保障局获悉，截至目前，北京市已拥有国家级技能大师工作室81家，市级技能大师工作室152家，覆盖加工制造、生产生活服务、城市运行保障、非物质文化遗产等领域的近百个职业工种。

　　“积极管理你的核心业务，这真是一剂难吃的药。我们有很多艰苦的工作要做。”墨菲表示，虽然底特律汽车制造商需要重新思考在中国的经营方式，但美国电动汽车领导者特斯拉的情况略有不同，与传统的底特律汽车制造商相比，特斯拉在电动汽车零部件方面拥有大约1.7万美元的成本优势，这有助于该公司在中国市场的发展，使其有“更大的发展空间”。（汪品植）

　　更让农牧民心动的，是“划地到村、确权到户、受益到人”的土地政策。于田县阿热勒乡夏玛勒巴格村村民阿布杜热合曼·麦麦提今年承包了380亩沙地。“我种植了玫瑰花和桃树，准备再套种耐旱的中药材。管护得好，三年后每亩沙地就能给我带来3000元左右的收入！这沙窝窝，真能变金窝窝！”他说。

　　作为创造设备规模、技术突破、试验能力多项国内国际第一的“亚洲第一台”和“争气台”，高空台1996年被评为“1995年全国十大科技成就”，次年荣获国家科技进步奖特等奖。

　　围绕“政策链牵引、产业链驱动、知识链支撑、创新链赋能、应用链反哺”的格局，明确五个主体的功能定位。一是政府强化顶层设计与政策集成。打通农业、教育、科技、财政等部门壁垒，优化跨部门政策协同；依据五大类人才梯度，聚焦各自功能定位，制定个性化的政策支持体系；完善“中央专项—地方配套—基层落实”的政策执行体系，织牢新农科人才培育的政策网络。二是农业企业与新型经营主体要深化产教合作育人。协同现代农场、加工企业、电商平台、农业园区等实体，打造多元化产教融合育人场景；鼓励龙头企业组建产业联合体，搭建多类型实训平台，提升农业产业育人效力。三是高校要推进学科融合与专创融合。打破传统农科边界，鼓励多学科交叉，培育跨界复合型新农科人才；将双创元素融入专业教学，培养学生的双创意识、双创思维与双创能力，塑造具备“专业知识与技能、创新思维与能力”的双创型新农科人才。四是科研院所要聚焦技术创新与成果转化，推进产学研用一体化育人。依据现代农业科研动态及时调整培育方案，以前沿课题、攻关项目、重点实验室等为育人载体，对标农业新质生产力跃迁，推进人才链、创新链、产业链无缝对接。五是广大基层要强化场景验证与需求反哺。倡导家庭农场、合作社、科技小院等一线主体以真实场景实岗锻炼人才，以实验室为起点、田间地头为终点，问诊百姓急难愁盼问题，有针对性地开展民生调研，将一线实情转换成生动的育人素材，提升新农科人才培育的实效性。

　　据了解，郑州正在招生培训的驾校约270家，数据显示，今年1月至5月学员人数每月平均约2万人。6月受暑期学车高峰影响，学员总人数预计将突破5万人，其中，高考毕业生占比约9成。提醒学员，报名时需注意甄别驾校资质等相关内容。

装备方队重点展示我军装备体系建设最新成果，通过群队联合、方队合成的编组方式，体现我军联合指挥、联合行动、联合保障的力量运用新模式，反映我国武器装备自主创新能力。