不过，无论是老树还是人工种植的幼苗，目前都还需要一定程度的人工干预。对于保护区内的古树，工作人员每年都要清理排水沟、清除寄生植物等。而对于人工种植的红榄李，也需要通过地势改造、围网防护等措施来提高成活率。
野猪喜欢昼伏夜出，他和两位队友的作息也因为捕猎发生了改变：下午起床，傍晚六七点出发，八九点到达，然后追踪到夜色褪去，迎着清晨的阳光而归。
曾德华介绍，研究团队还开发出红榄李高枝压条等无性繁殖技术，相关专利已获批准。“就算种子发不了芽，我们也能通过无性繁殖技术得到种苗。”曾德华说。
6.推进教师培养培训方式转型。教师教育相关院校要改革师范生课程体系，将数字教育相关内容纳入必修课程，增加人工智能应用、跨学科教学等方面的课程比重。改革培养模式，探索应用人工智能技术帮助师范生诊断课堂教学行为，指导及时改进。构建基于智能技术的见习模式，实时观摩中小学课堂、开展交流互动，提升实践能力。深化教师培训数字化改革，推进数据精准驱动、线上线下一体、理论实践融合的模式改革，提供个性化学习服务，带动教师研修常态化、机制化。
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，按照教育部等部门《关于加快推进教育数字化的意见》部署，深入实施国家教育数字化战略，深化教师队伍改革创新，决定实施数字化赋能教师发展行动。现将有关事项通知如下。
据了解，2025年，环青海湖国际公路自行车赛正式更名为环大美青海国际公路自行车赛。该项赛事自2002年创办以来，逐渐成长为全国领先、国际知名的自行车品牌赛事。
8.强化名师领学领研领教。依托国家智慧教育公共服务平台，加强名师、名校长工作室和虚拟教研室建设，发挥名师的引领带动作用。实施“数字支教”行动，统筹名师资源，开展协同教研、网络跟岗、在线帮扶，促进优质资源共享。引导地方建立教师发展协作体，积极开展跨区域、跨学校的集体教研和组团培训，提升教师协同发展成效。推进“专递课堂”“名师课堂”“同步互动课堂”常态化应用。
北京大学、清华大学和南开大学三校南迁的师生，先聚长沙，组建国立长沙临时大学，再因战火逼近，一路辗转至昆明，更名为国立西南联合大学。
