比起大范围的职业生涯教育,段晓东更期待所在学院可以针对不同专业的学生,组织小规模的研讨会,多邀请企业资深HR和行业内的前辈进行求职经验分享和深入交流,让学生能获得更具针对性的指导。他希望通过各种平台,获得更多通往企业的桥梁,例如企业参观和短期实习体验项目,“让我们更早、更直观地感受职场氛围和实际需求。”
来自沈阳工程学院的李顺星则感慨于学校的职业规划大赛带给他的改变。初次参加学校举办的职业规划大赛时,他抱着通过比赛获得学分的想法,结果没能入选。这次遗憾让他沉下心反思:“职业规划不能只靠‘比赛思维’,得有真真切切的积累和思考。”他开始留意专业学习与职业信息的结合。等到第二年的比赛启动时,他整理自己的经历,把专业认知和职业想法串联起来,并向老师请教。“老师帮我梳理了工业工程专业的细分方向,比如质量管理、生产调度这些分支的差异,还和我聊了企业里质量管理工程师的日常工作,我突然明白,这正是我想做的。”为了实现这个目标,李顺星付出了不少的努力。大二,他把主要精力放在了专业学习上,工业工程相关课程成绩都稳定在95分以上。但他也清楚,理论不等于实践,为此他主动寻找制造业企业的实习机会,通过一线实践,了解真实的工厂质量管控流程等。
中韩双方遵循国际法和人道主义原则,从2014年至2024年已连续十一次成功交接981位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及相关遗物。今年是按照中韩双方达成的共识实施的第十二次交接,中韩双方将为交接在韩中国人民志愿军烈士遗骸继续合作。(完)
日本参议员石平长期在台湾、钓鱼岛、历史、涉疆、涉藏、涉港等问题上散布谬论,公然参拜靖国神社,严重违背中日四个政治文件精神和一个中国原则,严重干涉中国内政,严重损害中国主权和领土完整。依据《中华人民共和国反外国制裁法》第三条、第四条、第五条、第六条、第九条、第十五条规定,中方决定对石平采取以下反制措施:
陈政高于1970年担任辽宁省海城县革委会政工组办事员;1978年任大连海运学院团委书记;1982年任辽宁省大连团市委常委、学校部部长;1985年任辽宁省大连市长海县副县长;1988年任辽宁省大连市西岗区委常委、副区长(主持工作);1993年任辽宁省大连市副市长;1997年任辽宁省省长助理;1998年任辽宁省副省长;2003年任辽宁省沈阳市委副书记、市长;2008年任辽宁省委副书记、省长。
【案号】广州知识产权法院(2022)粤73民终3597号、广州互联网法院(2020)粤0192民初46315号〔深圳市某计算机系统有限公司与郑州市某信息技术有限公司不正当竞争纠纷案〕
在受访者看来,职业生涯教育给他们带来了多维度的收获,其中最主要的是指导个人发展方向(60.29%),此外,了解行业发展趋势(53.44%),提升职业决策与目标设定能力(41.53%),实用的求职技能(44.19%),获得岗位技能培训(31.51%),了解求职渠道信息(31.92%),获得行业前沿动态与人脉资源(24.82%),了解所学专业都有哪些适配岗位(26.96%),获得职场人际关系指导(18.73%)等,也是他们比较看重的收获。在各类职业规划相关课程或活动中,受访者认为最有用的是职业规划、就业指导课程(63.43%),其次是简历、面试技巧培训(39.29%),其他类别的活动也有一定的辅助作用。