思维尔登指纹锁维修电话24小时全国统一服务热线
思维尔登指纹锁专修热线客服：(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
思维尔登指纹锁服务热线全国分部(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
思维尔登指纹锁售后客服24小时电话预约
思维尔登指纹锁服务网点通查
维修后清洁服务，恢复家居整洁：在维修完成后，我们会进行必要的清洁工作，确保维修现场恢复整洁，不影响客户的家居环境。
思维尔登指纹锁24小时维修网点查询
思维尔登指纹锁全国客服热线是多少
湘潭市湘乡市、景德镇市昌江区、抚州市黎川县、十堰市张湾区、平凉市崆峒区、广西柳州市鹿寨县
巴中市恩阳区、无锡市江阴市、琼海市会山镇、红河河口瑶族自治县、乐山市峨眉山市、通化市辉南县
榆林市绥德县、文昌市冯坡镇、清远市阳山县、直辖县仙桃市、龙岩市新罗区、内蒙古呼伦贝尔市额尔古纳市、伊春市金林区、菏泽市定陶区、绥化市兰西县、吕梁市方山县
赣州市定南县、北京市平谷区、宝鸡市岐山县、临沧市镇康县、铜仁市石阡县、济南市长清区、海西蒙古族天峻县、定安县定城镇、广西贺州市平桂区、广西柳州市柳江区
宣城市旌德县、曲靖市马龙区、云浮市郁南县、梅州市大埔县、内蒙古兴安盟突泉县、广西梧州市藤县
本溪市南芬区、阳泉市盂县、保山市昌宁县、中山市石岐街道、广州市南沙区、德州市乐陵市、安康市岚皋县、内蒙古呼伦贝尔市根河市
宁夏中卫市海原县、益阳市安化县、牡丹江市海林市、成都市武侯区、文山广南县、阿坝藏族羌族自治州阿坝县、上饶市横峰县、洛阳市瀍河回族区、长治市平顺县
内蒙古呼和浩特市新城区、黔东南岑巩县、中山市东凤镇、贵阳市乌当区、四平市公主岭市、北京市平谷区、漳州市华安县
红河开远市、绥化市兰西县、大兴安岭地区新林区、龙岩市永定区、晋中市昔阳县、连云港市灌云县、淮安市金湖县
楚雄牟定县、永州市零陵区、马鞍山市博望区、上饶市玉山县、大同市阳高县、成都市青白江区、东方市大田镇、深圳市龙华区、白银市靖远县
武汉市汉阳区、漯河市郾城区、威海市环翠区、南昌市湾里区、自贡市大安区、运城市稷山县、内蒙古呼和浩特市武川县、澄迈县桥头镇、东方市三家镇、凉山西昌市
十堰市张湾区、白沙黎族自治县邦溪镇、乐山市马边彝族自治县、晋中市祁县、白沙黎族自治县金波乡、怀化市新晃侗族自治县、连云港市东海县、苏州市姑苏区、内蒙古乌海市海勃湾区、沈阳市辽中区
庆阳市正宁县、临沧市沧源佤族自治县、无锡市惠山区、丽江市宁蒗彝族自治县、邵阳市城步苗族自治县、常德市津市市
黔东南台江县、合肥市蜀山区、丹东市振兴区、广西梧州市藤县、海南贵德县、天津市和平区、葫芦岛市南票区、琼海市大路镇、运城市闻喜县
南阳市新野县、甘南舟曲县、定西市安定区、三门峡市义马市、文昌市文城镇、沈阳市浑南区、九江市德安县
韶关市武江区、北京市昌平区、广西玉林市北流市、福州市鼓楼区、忻州市定襄县、临沂市沂水县、怀化市沅陵县、恩施州鹤峰县
延安市黄陵县、上饶市余干县、聊城市东阿县、赣州市崇义县、定西市临洮县、随州市曾都区、齐齐哈尔市甘南县
学校艺术汇演、节目表演本是展示学生风采、锻炼孩子能力的重要契机。然而当下，节目编排“外包”现象却开始冒头，有的班级“高价请老师”“花钱买节目”，引发家长质疑。半月谈记者调查了解到，当前部分校园艺术节目排练评比压力大、艺术教育依赖外包、考评标准偏差等问题，正在逐渐模糊校内素质教育的初衷。
节目竞演变花钱比拼？
六一临近，组织一场儿童节目汇演成为许多学校的重要任务，但这也给不少班级带来困扰。
“排节目的任务在班主任身上，身为一名语文老师，不会排也排不好，节目质量不高也影响孩子积极性。”湖南一位小学语文老师十分困扰，“班上有专业特长的家长可以帮忙排练的还好，没有的话真不知道怎么办。”
半月谈记者采访发现，有不少班级将节目排练“外包”给校外机构。“班里排练一个歌舞剧，全班几十名同学参与，每个学生需缴纳1200元，用于聘请专业培训机构的老师进行编排。”一位家长说，“牵头组织家长的孩子能分到重要角色，其他孩子都是‘打酱油’的，一个节目下来，花费比上兴趣班还贵，普通家庭压力很大。”
“孩子学校举办的运动会上，各班列队出场的演出几乎全是请的外包老师做设计和排练。”中部地区某市一名家长说，“外包老师设计了服装、造型，在列队变化上融合一些跳舞、健身操的内容，排练了一个星期，总共花了数千元，费用从班费开支。”
这种现象并非个例。“孩子学校的元旦晚会，从节目策划到排练，全是校外机构包办。虽然节目效果不错，但总感觉变了味儿。”一名四川的学生家长说，校外机构、老师承接节目排练的价格，依据节目的复杂程度从几千元到万元甚至十万元不等。
一名上海家长透露，学校要推选一个节目去市里参加比赛，不同年级的好几个班都采用“外包”方式排练节目。“其实孩子们的水平都差不多，但老师或家长自己排练的节目比不上外包的节目。学校最后选上的是请歌舞团专业老师排练的节目，据说花了好几万。虽然孩子在这个过程中是得到了锻炼，但总有一种‘拼钱拼资源’‘花钱买荣誉’的感觉。”
校园艺术成了“负重赛”
半月谈记者调查了解到，学校艺术节目依靠“外包”现象背后，是当前校内艺术教育生态面临的多重困境。
有受访教师透露，艺术节目表演已成为学校的“门面担当”：各类艺术考评、汇演活动频繁开展，令学校承受着很大的排练与评比压力区域内定期组织的艺术展演活动，要求学校推选精品节目参赛校园迎检、校庆、节日庆典等诸多时节，节目汇演也是不可缺少的内容。
对于学校来说，不仅要保证节目内容新颖、表演专业，还要兼顾舞台效果、服装道具等细节，节目质量要求“水涨船高”。一些学校把节目任务轮流分派给各个班主任，还将其直接与班级荣誉考评挂钩。压力层层传导之下，家长和学生也被裹挟其中。原本充满乐趣的校园艺术活动，逐渐演变成一场各方疲于应对的“负重赛”。
半月谈记者了解到，教育部门或相关机构在学校艺术节目考评时，往往将舞台呈现效果、获奖名次作为唯一衡量标准，却忽视节目是否由学校自主策划、师生独立完成。
这种评价导向让不少学校产生“走捷径”心理：与其耗费大量时间精力打磨原创节目，不如直接“花钱请外援”，将节目编排外包给专业机构，用资金堆砌出华丽的舞台效果，借此在评比中斩获荣誉，提升学校“口碑”。久而久之，踏实组织师生自主创作、注重教育过程的学校，难以脱颖而出，而“甩手掌柜”式外包节目的学校，却能名利双收。
这种“劣币驱逐良币”的现象，破坏了校园艺术教育的健康生态，让素质教育的本质在功利化的考评标准下逐渐迷失，形成恶性循环，催生不良教育生态。
让素质教育回归初心
有受访者认为，从学生个体发展角度来看，当节目编排全程由校外机构操刀，学生仅成为机械执行者，创造力和想象力被束缚。原本学生可以在策划中锻炼思维，在排练中学会沟通协作，如今这些宝贵的成长机会被剥夺，校园活动育人价值大幅降低。
中国教育科学研究院研究员储朝晖建议，教育相关部门应合理把控艺术考评、汇演的频次与规模，减少重复性、形式化的展演，给学校留出充足的准备时间与自主空间学校内部可以成立艺术活动指导小组，由校领导、艺术教师及相关学科教师共同组成，负责统筹规划节目安排，改变将任务简单分摊给班主任的粗放模式。
中南大学社会学副教授米莉认为，应加大对校内艺术教育资源的投入力度，定期组织教师参加艺术素养提升培训，如邀请业内专家开展讲座、设立工作坊，选派教师参加专业进修等，提升教师在艺术课程教学、节目编排等方面的能力鼓励教师结合学校特色与学生兴趣，自主研发艺术校本课程完善校内艺术设施建设，为师生开展艺术活动提供良好的硬件条件。
储朝晖认为，教育主管部门要重新审视艺术节目考评标准。除了考量节目效果，还应将学校自主策划程度、师生参与度、教育过程的完整性与创新性等纳入核心评价指标，引导学校回归艺术教育本质，注重培养学生能力与素养。在学校内部，完善教师在艺术教育工作中的激励机制，将节目指导、艺术课程教学成果与教师绩效考核、职称评定挂钩，充分调动教师的积极性。
有受访专家认为，校内活动中若学校或班级确需外包部分艺术教育服务，应制定严格的外包准入标准与监管流程，并规范收费行为。在合作过程中，学校要加强过程监督，安排校内教师参与其中学习，借鉴经验，提升能力。
半月谈记者：谢樱
(半月谈微信公众号) 【编辑:刘湃】
