深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
同样的感受，武术、泰拳、空手道等项目肯定也有。日本队频频在空手道决赛中“失手”；泰国拳手也没能“一统天下”；伊朗武术选手沙欣放言自己夺冠的这套动作“连很多中国顶尖选手都不会轻易尝试”；英国人发明的壁球，现在满场都是埃及教练……
AI正重构思政育人的时空矩阵。AI能够打破传统思政教育的时空桎梏，或可借助虚拟现实(VR)技术还原历史场景，增强学生情感共鸣，或可开发智能问答机器人实现24小时在线思政答疑，让学生随时获取知识、化解思想困惑，拓展思政教育的时间与空间维度。
姜戎村是纯牧业村子，村民居住得比较分散。节假日，赵岩会带着米、面、粮油等，和村干部一起慰问老人，询问有没有需要村干部解决的难题。这些老人大多普通话不太好，但每个人都会竖起大拇指，表达着感恩之情，有些人讲到生活的变化，甚至会激动地流下眼泪。
“超级英雄影片”为何不再受到中国观众青睐？一方面是电影生态发生了变化，国产影片不断进步，中国观众对好莱坞大片逐渐祛魅。流媒体平台的异军突起，也极大地改变了观众的观影习惯。大量优质影视作品通过网络触达观众，人们足不出户便能享受丰富的视听作品，这在较大程度上分流了影院观众群体。
扬子晚报讯(记者 吴佳笑 通讯员 钱睿)茅台酒，以其醇厚的口感与稀缺的特质，成为众多酒友追捧的“香饽饽”。然而，这份追捧却被不法分子盯上，化作精心设计的“陷阱”。近日，南通通州法院开庭审理的一起涉茅台酒的诈骗案，再次为那些想走“捷径”购酒的人敲响了警钟。
兰州8月19日电 (记者 冯志军)甘肃省气象局19日发布消息称，甘肃省预警发布中心18日首次启动预警靶向发布，成功发布甘肃陇南市气象台暴雨红色预警信号，精准送达指定范围用户逾4.7万人，覆盖区域包括陇南市武都区多个乡镇。
广州8月19日电 (记者 程景伟)广东省社科联、广东省出版集团18日在2025南国书香节上举行“铸学术之基扬理论之光”哲学社会科学深度合作暨广东青年学者学术原创出版基金发布会。该基金在现场启动。
