联合国秘书长古特雷斯强烈谴责以色列发动袭击。古特雷斯表示,以色列对卡塔尔的袭击是对该国主权和领土完整的公然侵犯,并呼吁各方为实现加沙地带的永久停火而共同努力。
章新告诉记者,1949年,一百多万人从大陆来到台湾,带来各个地方不同菜式,这些来自天南海北的家乡菜融合、发展,演变为“眷村菜”。对于当时很多人来说,“眷村菜”就是“妈妈的味道”,寄托着乡愁。
“扎下根”的基层调研才是深入群众、真抓实干的生动实践。“扎下根”,本意是指植物将根系深深植入土壤之中,稳固根基,以此汲取养分和水分茁壮成长。“扎下根”搞调研,强调深入基层、扎根群众,是一种解决实际问题的工作理念和方法。“为了发展、为了群众就大胆去干”的“樵夫”廖俊波,带头驻村蹲点调研、把脉问诊,解决了不少当地群众最关切的问题,把石圳村从“垃圾村”变成了“明星村”;“捧着一颗心来,不带半根草去”的草鞋书记杨善洲,走遍村庄、踏遍山梁,撸起袖子和群众一起干,让老百姓的日子越过越好……他们用共产党人的实际行动,生动诠释了深入基层“扎下根”搞调研的内涵和真谛:带着真心真情融入群众,深入田间地头、走进千家万户,直面问题,找准症结,以务实举措破解难题。
记者获悉,为推动教育优质均衡向纵深发展,沙坪坝区将持续深化“教共体”改革。以教师队伍建设为例,当地将面向教师“引、育、管、用”等关键环节推出多项改革措施。通过强化教师编制统筹和调配补充,探索“编制周转池”“跨校竞聘”等交流机制,优化临聘教师管理改革,加大“高校招聘”和“英才计划”实施力度,建立“金牌教练”引进、培养和激励机制等,持续改善和优化教师队伍结构、促进教师合理流动和区域师资均衡配置。
让专业贴着产业办、课程对接岗位建、教学围着生产转、教师师傅角色转……为进一步加大“双师型”教师培训力度,拓宽他们的成长路径,河南创新构建“双主体、双循环”培养培训模式,打破校地、校企壁垒。据介绍,河南今年又新增 34 个省级培训基地,其中 5 个成功入选国家级基地,全年累计培训教师 23609 人次,认定 “双师型” 教师 10685 名,规模与成效均位居全国前列。
调查研究是密切党群干群关系、夯实基层治理根基的重要举措。当前,广大党员干部对调查研究高度重视、真做真为,同时,也有个别人在基层调研中“走过场”、摆花架子,身到却心不到。比如,有的党员干部在基层调研时抱有“打卡”了事的敷衍心态,满足于从一个地方到另一个地方,与基层干部群众拉几句家常、拍几张照片便打道回府,到头来,急难愁盼的问题没了解多少、没解决几个,看似忙忙碌碌却无所作为;有的热衷于走“经典路线”,只看“亮点”不看“痛点”,只听“想听的”不听“难听的”,自然就听不到群众的心里话,摸不清真问题。诸如此类的“走过场”式调研,使本应求真务实的调查研究变了味、走了调,流于形式,甚至还会加重基层负担,疏远党群干群关系。
近十年来,乌城小学教学质量逐年上升,在当地统考综合评比中连续名列前茅。2013年,方根水被评为全县(未撤县设区)“优秀教师”;2016年,乌城小学荣获南昌市新建区教体局“教育教学质量优胜单位”称号;前不久,方根水还荣获2025第二季度“南昌好人”称号。