内涵是与外延相对的，通常指事物的本质特征，即质的规定性；外延一般是指反映某一本质属性的全部对象，即量的规定性。与此相对应，内涵式发展就是以事物内部因素作为动力和资源推动发展，强调质的发展；外延式发展主要是指数量增长、规模扩大、空间拓展，所表现出的主要是外形扩张。推动内涵式发展，主要是通过事物内部的深入改革，优化结构、激发活力，在量变引发质变的过程中，增强实力、提高竞争力。
曼谷9月2日电 (记者 李映民)8月29日，中国驻孔敬总领馆和乌隆华侨商会共同举办的“铭记历史·共咏和平”纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年歌咏会在乌隆举行。中国驻孔敬总领事刘红梅、乌隆府尹拉昌、乌隆华侨商会主席黄树明出席并致辞。
刘国胜说，鲁迅是在世界反法西斯战争的大格局中来看中国抗战的。1933年9月，希特勒肆意散布法西斯理论，鲁迅指出，同为法西斯，“日本独霸东亚，中国人受殃更毒”。后来发生的南京大屠杀等，充分证明了这一点。
相比兴趣类付费，梁思博对于线上雅思直播课的选择更具规划性。在对比录播课程和直播课程时，她有着清晰的考量：“我不是自制力很强的人，录好的网课对我来说太‘单向’了——老师只管输出，我没法及时反馈，很容易变成‘一周热度’，被校内课程和生活琐事打断。”而一对多小班制直播课程的交互感和针对性，正是她最看重的优势，“老师会根据我的时间安排课程，每周在反馈答疑群里督促我完成作业，定期回访沟通还能及时发现我的薄弱点。录播网课可能要花3小时才能找到1小时有用的内容，但直播课程的沟通交互1小时就能精准补短板，反而更节约时间和金钱”。
在苏韵看来，这些知识产品并不是“万能钥匙”，它们是“信息源”，而非“知识本身”，即便购买了这些产品，还是需要自己进行再梳理，才能让知识内化。她以大一时的一门课程为例，期末复习时，她到处搜集了很多资料，多到难以全部看完。于是她取各个资料的“交集”，把不同资料里总结得比较好的部分重新汇总，形成了一份自己的学习资料。“说到底，购买只是手段，最终目的是形成自己的经验和方法。”
今年36岁的李樟煜，已经在残疾人自行车项目征战多年。2012年伦敦残奥会，他第一次实现了残奥冠军梦。接下来，从里约到东京，再到巴黎，他带着梦想破风前行，每届残奥会都有金牌入账。据介绍，李樟煜获得的各类国际赛事奖牌已有50多枚。
在本项研究中，论文通讯作者、微软Azure Fiber的Francesco Poletti率领团队研发的光纤中间为空气芯，周围包裹精细的二氧化硅薄环来导光。他们用实验室实验测试这些光纤时，发现这些光纤在一个光通信常用波长的光损耗为每公里0.091分贝。由此一来，波长合适的光信号或能在需要增强前多传输约50%的距离。
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。国际人士高度评价中国为世界反法西斯战争胜利作出的杰出贡献，并表示，中国在抗日战争中付出了巨大牺牲，日本军国主义犯下的侵略罪行不容否认。
