师资队伍“繁星引领”。学院以教育家精神为引领，形成了立体化教师典型群像。“多元融合、深度探究”的改革者侯宇教授深耕教法创新；学科团队带头人夏绪辉教授带领青年学者突破先进高强钢制造成型“卡脖子”技术；还有一大批教师传承“甘坐冷板凳”的学术坚守，共同构筑起新时代高校教师的精神坐标。学院拥有外籍院士2人、全国模范教师2人、国家教学名师、全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手各1人，各类省部级人才50余人。主持获批国家教学成果奖2项，省级教学成果奖10余项，连续2年获全国高校教师教学创新大赛一等奖。
教育须常新，筑牢思想根基堤坝。从思想根源上看，作风问题往往源于理想信念的动摇和宗旨意识的淡薄。坚持不懈强化理想信念教育，引导党员干部从党的百年奋斗历程中汲取精神滋养，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。持续深化党纪学习教育，让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。创新教育方式方法，善于运用正反典型案例开展警示教育，用身边事教育身边人，使党员干部受警醒、明底线、知敬畏，真正将优良作风内化为价值追求、外化为自觉行动。
卡洛夫还为理查德·阿滕伯勒的《遥远的桥》（1977年）、沃尔克·施隆多夫的《推销员之死》（1985年）、吉恩·萨克斯的《布莱顿海滩回忆录》（1986年）和马丁·斯科塞斯的《基督最后的诱惑》（1988年）等多部电影制作了片头。
据国家电影局数据，2025年上半年，全国新增银幕2100块。其中，IMAX等特种影厅占比达35%，为优质内容提供硬件支撑。
质子治疗核心原理是利用加速器将质子加速至接近光速，实现能量的定向精准释放：质子束在穿透健康组织时能量沉积极低，仅在抵达肿瘤病灶的瞬间释放峰值能量，犹如对肿瘤进行“立体定向爆破”。
菲律宾诉求所反映出它提起“南海仲裁案”的真实目的，就是将其非法侵占的南沙群岛部分岛礁据为己有。菲律宾在“南海仲裁案”后频繁侵闯黄岩岛领海的行为，实际上已经反映了“南海仲裁案裁决”无法解决南海争议的根本原因。所有争端当事方最关心的就是领土主权问题，解决南海争端并没有捷径可走。规避领土主权问题确定南海海洋权利的范围，只能是一笔“糊涂账”。
面对争端当事国非法侵占中国部分南沙岛礁，中国在维护自身领土主权和海洋权益的基础上，始终坚持和平解决争议。在争议妥善解决之前，中国始终恪守《南海各方行为宣言》(以下简称《宣言》)中的承诺，保持自我克制，与周边国家共同维护南海地区和平安全，共同推动南海地区务实合作，共同促进南海地区稳定繁荣。在中国与东盟国家长期共同努力之下，南海地区局势总体和平稳定，中国与东盟国家以南海为纽带，在经贸、投资、安全、海洋环境保护、人文交流等方面携手同行，不断创造共同繁荣的强劲动能。
在贵州省档案馆，“抗日战争中的贵州”主题展常年对外开放，柳树人等抗日将领的英勇事迹被一一呈现。贵州省档案馆二级巡视员韩雯说，通过了解英烈们的事迹，能够让人铭记历史，知晓和平的来之不易。
