3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。
中国驻英国使馆发言人强调，在乌克兰问题上，中国的立场是劝和促谈，坚定不移，一以贯之。为此，中国和巴西最近联名发表了关于推动政治解决乌克兰危机的“六点共识”，强调遵守局势降温三原则，即战场不外溢、战事不升级、各方不拱火，同时呼吁各方坚持对话谈判、加大人道主义援助、反对使用核武器、反对攻击核电站、维护全球产业链供应链稳定等。
从古镇漫游到非遗传承，从昆曲体验到水拓染创作，此次文化体验之旅让华裔青年们目睹了中国文化传承的多样性和深度。他们不仅感受了传统手工的精巧，还体会到了中国文化在传承与创新中的独特魅力。(完)
美团数据也显示，7月以来，“网球”搜索量同比去年增长超60%。网球体验课、网球培训季度课包在平台热销，美团上网球运动相关团购订单量同比激增172%。
还有一次，一位老人上山摘野桃野杏时失踪，整整一天都没找到。得知消息后，刘军强连夜驱车160多公里赶到村子里，用无人机五分钟就确定了老人的位置，“这个社会就是人人都有点儿正能量，咱们的大家庭才能好起来。”
历史需要回声，记忆需要载体。在胜利精神与时代记忆的交汇之年，《山河为证》以其独特的艺术魅力和深远的历史意义，引领观众穿越时光，深刻感受那段风云激荡的岁月。这部影片不仅仅是对历史的深情回顾，更是一次灵魂的洗礼和精神的升华。8月15日，让我们走进影院，走进那段热血与信念交织的岁月，在光影中铭记鲜血捍卫的山河、铭记我们共同的信仰之路。
1.完善教师数字素养标准体系。结合教师发展的时代要求，制定教师智能素养标准、中小学书记校长数字能力标准、高校教师数字能力框架，建立分类分级能力体系，为教师数字素养提升和教师教育资源开发等提供依据。修订教师专业标准、师范生教师职业能力标准，将数字素养、智能素养作为核心能力，强化教师培养、培训的前瞻性引领。
北京援疆深入推进各民族交往交流交融，全年共组织新疆青少年、妇女代表、基层干部、乡村致富带头人等1万余人赴北京等疆外交流，补助4800余名和田学生赴内地上大学。北京援疆还推动“双向奔赴”，500余名西部计划志愿者到和田开展志愿服务活动，4700余名大学生到和田支教。北京朝阳区、海淀区、大兴区、平谷区，北京经济技术开发区等的党政代表团纷纷来和结对帮扶县市、团场开展结对帮扶交流活动。
