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政党是有样子的，只是这“样子”不挂在墙上，而是立在人们心里。团结带领人民翻身得解放又过上好日子，中国共产党在人民心中是有“像”的。而塑造这幅“像”的，不是别人，正是一代代接续奋斗的共产党人。他们以信仰为笔，以奋斗为墨，在中华大地上写下不朽奇迹和壮丽诗篇，也让党在人民群众心中留下不可磨灭的光辉形象。
这就是当年这所“袖珍大学”的前身。其大屋的一楼作总务处办公室、会客室、实验室，二楼作教室、图书馆、医务室，三楼作教职员宿舍，其余厢楼为学生宿舍。站在二楼学生宿舍门口，虽然现在空无一人，但80多年前想必是人满为患。
面对约1222万高校毕业生的就业挑战，从云南的“百县对百校”和“科研助理”岗位拓展，到青岛的“微专业”技能加持，再到黑龙江的AI赋能与政校企协同，各地正以多元创新举措破解结构性矛盾，为毕业生铺就“学以致用”的职场之路。
在周口市太康县蒋埠口行政村，为了保障大棚作物正常生长，农技人员帮助种植户铺设遮阳网，为农作物喷洒降温剂，最大程度防止农作物高温灼伤。
线下交流展示现场，还同期举办了村舞共创营、非遗民族秀、乡土风物集、乡村振兴成果摄影展、中国村舞图鉴科普互动等多元体验项目，吸引上万人次参与。同时，汇聚宁夏农特产品、非遗民俗手作、乡村特色美食等的市集，为现场观众及各地参赛者带来了沉浸式乡土风物体验。(完)
2.推进教师数字素养培训全覆盖。教育部制定教师数字素养提升指南，分类指导地方和学校开展教师、中小学书记校长、教师培训者的数字素养培训工作。依托中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)开展教师数字素养培训，在国家智慧教育公共服务平台开设人工智能、数字素养专题，开展教师校长人工智能专项培训。地方、学校要制定教师数字素养提升工作方案，因地制宜打造特色品牌研修活动，创新培训组织机制与模式，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新，通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖。
新华社研究院国情研究室主任傅琰表示，基层治理是国家治理体系的基石，小区作为城市治理的基本单元，治理效能直接关系到人民群众的获得感、幸福感和安全感。拱墅区以党建引领三方协同为核心，通过组织重构、机制创新、群众动员，探索出一条新的现代化治理路径。未来可聚焦强化系统集成、量化效能评估、拓展社会协同、深化数字治理，推动基层治理从“有效”迈向“高效”，实现治理体系与治理能力的全面升级。
