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　　省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。

　　香港市民：非常震撼。前几天听说航母编队来香港，我们很激动，今天专门请假带孩子过来。因为孩子从小就很崇拜解放军，今天(6日)有机会就带他过来感受一下我们祖国的强大。今年是香港回归祖国28周年，我感觉中国海军各方面的军备力量都得到了不同维度的提升，我们都很有安全感。国家强大了，我们也非常自豪。

　　退休赋闲的你，愿意去新疆发挥余热吗？这个疑问，在江苏镇江收到很多肯定的答复。在新疆可克达拉市，多名镇江著名“银发”专家医生坐诊看病。立足受援地所需，江苏援伊镇江工作组实施“银发”专家医生项目，正在启动第二期“银发”教师项目。“银发”教师与“银发”专家医生们经验丰富、富有情怀，既顶岗工作，又充分发挥了传帮带的作用。

　　微专业这种灵活高效的人才培养模式，既解决了传统专业课程滞后的问题，又为学生提供了“一专多能”的竞争力，为毕业生拓宽就业路。

　　浙江省物业管理协会副会长兼秘书长倪丽峰表示，党建引领作为三方协同小区治理的定盘星和动力源，其关键在于党建引领下的共商共议机制、难题攻坚的联动响应机制、规范透明的议事决策机制，在三大机制的基础上，拱墅区夯实三方能力基础，提升物业企业和业委会的专业能力和履职水平，成为提高小区治理效能的重要支撑，热切期盼并全力支持拱墅区在社区治理领域持续探索创新，不断“拱”筑新经验、“墅”立新标杆，为全省乃至全国提供更多可复制、可推广的拱墅样本。

　　14.加强国际交流合作。用好世界数字教育大会等高水平对话交流平台，共建全球教师能力合作网络，构建数字教育国际合作新格局。建好全球教师发展学院平台，以周边国家、“一带一路”共建国家、非洲国家等为重点，开展教师人工智能培训、数字化协同教研和“人机共育”等方面的国际合作，生成数字化资源，推动开放共享。推广交流《教师数字素养》标准，联合有关国际组织积极参与教师数字素养相关标准与规则制定，积极参与国际组织高校教师数字化转型能力认证等相关标准建设，贡献中国数字教育的智慧和力量。

　　而太康县毛庄镇则组织了10个农业应急指导组，针对不同作物生长周期制定降温方案，对处于开花坐果期的作物重点加强通风降湿，对叶菜类作物则推广“早晚双时段作业法”，避免午间高温时段农事操作。