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　　当陈正义取法“二爨”，经过长期钻研之后，结体和笔法发生飞跃性变化，其爨体书法以卓尔不群的结体特征，熔秦铸汉的技法修为，汪洋恣肆的抒情品质，古典浪漫的艺术风格，在中国书法界独树一帜。

　　在今年展示交流的育人故事中，既有跨越千里的教育之旅，也有跨越六十年的榜样大思政课；既有支教团队用牦牛数量讲解数学，用诗歌和舞蹈连接心灵，也有大学教授几十年如一日带领学生扎根田间，助农帮农为农民送技术、增收入；既有中学教师以温柔而坚定的方式，点燃少年心中的火种，也有特殊教育学校里“爱”的坚守，35年坚持为特殊孩子当眼睛、做耳朵、架拐杖……现场，15位大中小幼教师将自己的育人故事娓娓道来。他们用真实案例诠释了“立德树人”的生动实践，他们用行动诠释着、践行着教育家精神。

　　此次活动由北京市委教育工委、北京市教委主办，北京市学校德育研究会承办，主题为“为党育人 为国育才——大力弘扬教育家精神 铸魂育人 加快建设教育强国首善之区”。

　　据监测，台风“塔巴”(热带风暴级)7日9时其中心位于北纬18.7度、东经114.4度，也就是在距离广东省阳江市东南方向约435公里的南海海面上，中心附近最大风力9级(23米/秒)。

　　彰化师范大学附属高级工业职业学校学生杨钧嘉是一名“老将”，参赛足迹涉及海峡两岸多个城市。此行他与合作伙伴陈羿亨带来“跑道起跑线超线显示器”装置，“可实现公平起跑与精准计时，具备市场潜力”。

　　“爨文化是汉文化和西南民族文化碰撞融合的结晶，一定要把爨文化发扬光大。”在书法造诣不断精进的同时，陈正义也在为爨文化与爨体书法的传承和发展奔走。

　　今年是农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划(以下简称“特岗计划”)实施20年，广袤中国大地上，包括特岗教师在内的数百万乡村教师“下得去、留得住、教得好”，点亮农村学子的人生梦想，展现人民教师的情怀担当。

　　我们没有麦克风，也没有钢琴之类的乐器，只有发下来的音乐课本，或许还有几个柳枝做的口哨。可就是这样简陋的课堂，却让我至今印象深刻。音乐老师常常夸我唱得好听，有时还会让我第一个站起来唱。对于一个小学生来说，那份来自老师的肯定，比得到任何奖状都要开心。