积微空调客服体验站
积微空调维修查询：(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
积微空调维修售后电话24小时人工在线/请拨打400报修热线(1)400-1865-909（点击咨询）（2）400-1865-909（点击咨询）
积微空调全国售后网
积微空调售后服务网点电话查询电话预约
维修服务维修师傅身份认证，安全可靠：所有维修师傅均经过身份认证和专业培训，确保服务安全可靠，让客户放心。
积微空调故障服务
积微空调售后网点联系电话是多少
广西南宁市青秀区、肇庆市广宁县、漯河市源汇区、阿坝藏族羌族自治州理县、毕节市黔西市、衡阳市衡南县、海口市秀英区
上饶市广信区、聊城市东昌府区、南京市栖霞区、开封市祥符区、湛江市坡头区、南阳市社旗县、德阳市罗江区、台州市椒江区、儋州市白马井镇、黔南平塘县
吉安市峡江县、甘南碌曲县、茂名市茂南区、宁夏吴忠市青铜峡市、三门峡市义马市、晋中市平遥县、玉溪市峨山彝族自治县、扬州市仪征市、商丘市民权县
焦作市博爱县、宁德市古田县、晋中市榆次区、自贡市富顺县、临夏临夏市、福州市闽侯县、黔西南兴义市、洛阳市西工区
双鸭山市尖山区、黄山市徽州区、湘潭市韶山市、屯昌县南吕镇、大理剑川县、丽水市青田县、宜春市靖安县、天津市宝坻区、屯昌县西昌镇
萍乡市湘东区、长治市沁源县、上海市浦东新区、烟台市招远市、黔东南锦屏县、哈尔滨市香坊区、宁夏中卫市中宁县、南阳市桐柏县
乐东黎族自治县九所镇、新乡市凤泉区、汉中市南郑区、新余市渝水区、大连市沙河口区
武威市天祝藏族自治县、盐城市建湖县、清远市清城区、梅州市梅县区、内蒙古呼和浩特市回民区、牡丹江市穆棱市、海南同德县、普洱市景东彝族自治县、龙岩市长汀县、吉安市泰和县
上海市长宁区、遂宁市蓬溪县、湛江市吴川市、黔南长顺县、宜昌市长阳土家族自治县、重庆市南岸区、周口市鹿邑县
广州市番禺区、双鸭山市饶河县、宝鸡市眉县、阜新市清河门区、昆明市嵩明县、南阳市淅川县、临汾市蒲县
安康市汉滨区、大理永平县、运城市芮城县、本溪市本溪满族自治县、西宁市大通回族土族自治县
漳州市平和县、大庆市林甸县、大连市西岗区、阳江市江城区、临沂市河东区、揭阳市普宁市
龙岩市长汀县、渭南市韩城市、安庆市太湖县、娄底市新化县、东莞市黄江镇、临沧市耿马傣族佤族自治县、东莞市横沥镇、永州市新田县
日照市东港区、武汉市蔡甸区、陵水黎族自治县文罗镇、重庆市江津区、惠州市龙门县、内蒙古乌兰察布市商都县
湘西州永顺县、开封市尉氏县、广西桂林市恭城瑶族自治县、宁波市慈溪市、泉州市惠安县
德州市禹城市、杭州市拱墅区、永州市双牌县、延安市洛川县、张掖市临泽县、铜仁市德江县、大同市天镇县、上饶市德兴市、广西桂林市叠彩区
直辖县天门市、广西桂林市临桂区、普洱市景谷傣族彝族自治县、文昌市潭牛镇、池州市石台县、重庆市合川区
对接国家战略需求 加大调整力度 高校学科专业调整优化驶入“快车道”
“两年来支持高校增设博士点1064个、硕士点2258个，撤销博士点27个、硕士点285个；引导高校新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个，撤销专业点8200余个。”
近日，教育部召开新闻通气会，介绍高等教育学科专业设置调整优化工作进展情况，并对《高等教育学科专业设置调整优化行动方案(2025—2027年)》(以下简称《方案》)进行深度解读。教育部学位管理与研究生教育司副司长栾宗涛表示，我国已完成到2025年优化调整高校20%左右学科专业布点的目标。
对接国家战略需求布局专业
近年来，我国高等教育学科专业调整，围绕建好建强国家战略和区域发展急需的学科专业，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，做强优势学科专业，做优特色学科专业，实现分类发展、特色发展。
《方案》提出，深入实施急需学科专业超常布局、基础学科跃升、新兴学科和交叉学科孵化、存量学科专业优化、学科专业内涵更新、培养模式改革深化等六大行动。
加强战略急需学科专业超常布局，是近年来学科专业调整优化行动中的重要内容。栾宗涛表示，面向低空经济这一战略领域，打破3年一轮学位授权审核的限制，支持清华、北航等高校设置“低空技术与工程”目录外一级学科，支持南航等高校设置相应的目录外二级学科，今年布点、今年招生。增设了健康与医疗保障、智能视听工程、国际邮轮管理等29种经济社会发展急需的本科专业。面向先进轨道交通装备、新能源汽车、航空航天装备等6个先进制造业重点领域，启动实施高技能人才集群培养计划，系统推进集群实施专业、课程、教材、教师、实习实训5个教学关键要素联动改革。
先行先试探索复合型人才培养
据介绍，近年来，有关高校和地方积极抓住学科专业设置调整优化机制改革试点契机，持续推动改革走向深入。通过深化学科专业供给侧改革、打造拔尖创新人才培养新模式、努力拓展服务面向等，更精准地向产业端输送高层次复合型人才。
湖南省教育厅副厅长兰勇在通气会上表示，湖南高校紧密对接该省“4×4”现代化产业体系和14个市州的主导产业，按照“1个主导产业+1至3个优势学科+N个协同学科”的匹配原则，在本科高校建设150个优势学科。聚焦数字产业、人工智能、量子科技等16个重点产业领域，明确了湖南省急需紧缺的70个二级学科方向和183个本科专业。
北京航空航天大学则积极布局前沿、交叉学科，培育学科专业新增长点。该校副校长闫晓军指出，学校构建以航空航天学科为核心牵引、多学科深度融合、相互赋能的“学科群”，在空天领域重大任务和科学问题的牵引下，推进理工融合、文工交叉、医工交叉，打造国际顶尖的航空航天学科集群和人才高地。
据悉，目前，已有18个省份、97所高校报送了290份试点任务书，这些试点单位提出了一系列极具突破意义的改革措施。教育部将推动区域内高校“同步改、一起改”，通过标杆高校的示范效应，破解观望心态，推进典型经验从单点突破向同类院校辐射延伸。
深入实施学科专业调整优化行动
《方案》提出，要建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。
在解决人才供需不匹配矛盾问题方面，教育部与相关部门正加快建设国家人才供需对接大数据平台，瞄准“数量规模”“结构布局”“能力素养”适配，指导高校调整优化学科专业结构。目前已进入试运行阶段。
“下一步，教育部将深入实施高等教育学科专业设置调整优化行动，完善急需学科专业清单发布使用制度，建立急需学科专业超常布局机制，用好国家供需对接大数据平台，综合利用大数据、数据可视化和人工智能技术，指导高校调整优化学科专业结构。”栾宗涛表示，教育部将指导各地积极开展学科专业设置与区域发展匹配度分析，尽快发布本地区急需学科专业清单和学科专业预警清单，引导高校持续优化学科专业布局结构，着力提升学科专业设置与国家战略需求、科技发展的匹配度，促进改革成果转化应用。
本报记者 于忠宁
《工人日报》(2025年09月10日 06版) 【编辑:刘阳禾】
