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　　据调查，超过八成的东南亚民众认为其所在的国家与中国关系良好，超六成东南亚民众担心域外国家介入影响南海稳定，超六成东南亚民众期待推进海洋领域的多元合作。可见，和平、稳定、繁荣才是南海地区国家普通民众的愿景和期望，构建“和平、稳定与合作”的南海新叙事是大势所趋、民心所向。

　　本届书展放大票根经济，将阅读融入城市的多元生活，以文化赋能消费。首次发放惠民阅读券每天都被一抢而空，核销率近100%。书展现场基于图书的文创产品销售火爆，买书送古埃及文明大展门票、凭书展票根兑换上海书展乌镇阅读分会场景区门票等活动，让读者在享受购书乐趣的同时也得到满满的情绪价值。

　　国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北、山西、内蒙古、山东、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各项工作。

　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要有效提升思政引领力，必须深度融入人才培养体系，破解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课程内容向项目转化。利用项目本身的跨学科属性，将专业课程核心知识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共同设计任务链。这种基于真实问题的知识重组与供给，打破了传统学科的藩篱，使学生在项目中自然领悟知识的整体性与思政的统领性，实现专业知识学习与思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向项目借力。项目式实践是能力锻造的熔炉。学生在项目式实践中不仅产出项目成果，更能够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔接。项目式实践将育人场域从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论铺垫与价值引导，项目中实践探索与能力锤炼，项目后成果凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全域育人生态。

　　孩子们的变化，墩艾日克村小学校长刘露看在眼里。她说，通过检察机关在学校开展帮扶，并以保护隐私、远离毒品、防范校园欺凌等为主题的普法宣传后，学生们的法律意识明显增强，既能远离违法犯罪，也懂得用法律维权，更敢同违法犯罪作斗争。

　　在会见国泰集团行政总裁林绍波时，自治区党委书记马兴瑞表示，希望国泰集团发挥优势，和新疆共同运行好直航航线，不断提升吸引力和可持续性。着眼更大范围、更宽领域拓展双方互利合作，助力新疆经济社会加快发展，打造亚欧黄金通道和向西开放桥头堡。用好新疆区位优势，积极开拓中亚等区域市场，实现更大发展。

　　此次签约项目包括20亿元氢能产业基金项目、东宏城市生命线智能产业园项目，以及上海能富电氢储能模块及集成项目等氢能装备产业系列项目13个。其中，东宏城市生命线智能产业园项目总投资10亿元，主要生产各类管材及管网智能机器人，并提供管网服务。上海能富电氢储能模块及集成项目总投资1.8亿元，主要生产电解水制氢储能装备。