马鞍山仙乐健康公司内，机械臂在生产线上平移，精准地抓取原材料；AGV（搬运机器人）在仓库、车间穿梭，将一件件成品运至指定位置……
2025年普通高等学校招生全国统一考试，教育部教育考试院命制的语文作文试题共2道。试题贯彻落实习近平总书记关于“建设教育强国”和“文化传承发展”的重要论述精神，聚焦“中华民族伟大复兴”，重点考查语文素养、时代意识与家国情怀，激发好奇心与想象力，鼓励个性化表达，助力拔尖创新人才培养。
抗战爆发后的1939年，在浙江大学西迁贵州办学的背景下，郑晓沧等人在浙江南部的龙泉勘定坊下村创办龙泉分校，为沦陷区学子守住最后一张“课桌”。
记者经过多方了解后发现，禁令之下，“水果味”电子烟确实没有绝迹，而是转到更为隐蔽的线上渠道。王先生也提到，有些商家仍然通过网络平台开展电子烟销售活动。
此次活动由中外企业家联合会与法国温州商会联合主办，旨在探讨中法企业如何借助侨商力量实现互利共赢，进一步推动中欧合作走深走实。中国驻法国使馆公使陈栋、法国前总理拉法兰、中外企业家联合会首席代表董斌、法国“吴建民之友协会”主席徐波、法国温州商会会长李云亭等中法嘉宾出席活动。
而相邻的江西玉山县双明镇，也急需解决老人吃饭问题，在了解老人就餐需求后，当年9月，两地政府通过沟通达成合作协议，双明镇老人享受球川镇老人同等用餐补贴政策，优惠部分则由双明镇政府补贴。就这样，球川镇的 “幸福食堂” 升级成了浙江和江西共享的 “跨省食堂”。
为充分利用上海的人才和资源优势，这家企业构建了“上海研发、马鞍山生产”的协同格局。研发经理李招焕介绍，公司在上海有研发中心，负责原料创新研发、循证营养功能研究。去年，一家客户委托研发护眼软糖，研发团队开发出原料配方，在马鞍山形成商业化产品，面市后成为“爆款”。
材料一反映抗战，材料二、三写于抗战期间。材料虽然没有直接提及时代背景，但通过文本的关联性暗示，自然引出对民族精神传承的思考。考生可以从三则材料中找到感触最深的点展开议论、记叙或抒情。本题在立意上并未设置门槛，民族苦难与民族复兴、对祖国与人民的热爱、普通人的坚守、民族脊梁等等都在可写范围之内。在抗战胜利80周年之际，重提这些主题，既是纪念，对学生也是很好的教育。需要注意的是，三则材料各有侧重，也相互交织，对任何一则材料的深入体会，也一定会涉及其他材料的内涵。如材料一，虽然写的是方宝庆无力开口的细节，但面对孩子那份沉甸甸的责任感，与材料二诗人的歌唱，其精神内核是一致的。考生也可以思辨三则材料的内在关联，回望历史、继往开来，对个体与集体、平凡与伟大、苦难与希望、历史与未来等关系进行深度思考，表达对民族魂丰富意蕴的深刻感知。
