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面对某古画内容丰富而复杂的图像群,为了各个击破,考据工作的方式可采取分解式研究的方法,就如同医学治疗是“统筹协调、分科诊治”的方式。不同的画科有不同的考据方式,如人物画较多地受到朝廷政治和社会风尚的制约,神像画更是受到宗教的影响,山水和花鸟走兽画则较多地受到哲学思想和美学观念的滋养,不同的图像内容亦是如此。为了解决图像问题,不能拘泥于一两种方法,只要方法科学并能找到答案,百无禁忌。这就需要以分解画面和图像的方式进行分类研究,可以视图像而定,常用的有三种,亦可融合起来使用。

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  在现场执勤的北京市公安局海淀分局海淀派出所所长张鹏表示,人大附中考点考生数量多,前期在市局、分局统一部署下,派出所充分发挥“校地警”联动工作机制优势,会同属地街镇、城管、学校等部门对考点及周边社区连续多日开展了秩序清理整治和安全检查。7日早上7点,派出所执勤民警提前到岗,对人大附中考点的安全防护设施、安保力量配备、考生通道防护栏等再次进行了安全检查。同时,会同交通部门,提前对考点周边的交通秩序进行疏导,特别是考生入场和散场时,为考生开辟专属的“快速通道”,引导考生快速有序进入考场,在散场的时候,还会采取临时管控措施,让考生和家长在最短时间内离场。

  本题由现实展开想象,由想象观照现实,为考生打开审题立意的宽广空间。考生可以讨论当我们能够将梦赠予他人,“世界将会怎样”或“我们将会怎样”;也可以从材料所引三句古诗生发开去,辨析“有的梦宜于独享,有的梦宜于赠友,有的梦应为整个民族共有”;还可以将重点落在深入发掘梦的某一方面特质上,如梦对我们深层情感的揭示,梦对我们过往经验的再现,梦对我们未来行动的激发,等等。考生可以偏于议论,也可以借叙事展现思考、抒发情感;只要基于“梦的赠予”这一情境展开,就在本试题的立意范围之内。

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