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　　“不是所有孩子都要做大量量表，医生应根据初步诊断和鉴别开具相应的检查，比如孩子在接诊过程中情绪出现焦虑，可能就要开具情绪评估的量表。但如果只怀疑智力问题，可能只用智力评定和社会生活能力评定两个量表，就能达到诊断目的。”陈立说。

　　教育的价值，不是单向的输出，而是双向的奔赴。从食堂阿姨被请上演讲台，到校卫队队员、宿管员、维修师傅等“校园守护者”频频出场……如今，在高校毕业典礼的聚光灯下，越来越多普通人的声音被倾听、身影被聚焦。这是时代发展进步的注脚，彰显着一个社会的人文温度，同时，它也是对学生的一种价值示范。真正的教育，理应是一场关于“爱”的完整循环：不仅要让学生感知自己被关爱，更要引导其学会爱人、乐于施爱。在毕业之际，将构筑校园温暖底色的“幕后英雄”请到台前，接受学生们由衷的致谢与敬意，其深意正在于唤醒学生们对平凡价值的深刻体认、对身边默默付出者的感恩之心，从而点燃他们心中对他人、对世界的温柔善意。

　　一所“双一流”高校某二级学院副院长王林对《中国新闻周刊》分析，同层次、在招生上存在竞争关系的院校间也在互相观望，“如果对手不办，自己也可能选择不办；一旦对手举办，为避免失去优质生源，自己也不得不办”。

　　多位嘉宾在致辞中肯定活动的文化交流价值。赫尔南德斯大学副校长玛丽亚表示愿持续推动中西文化与学术合作，埃尔切市议员塞利娅称赞了该活动在促进社区融合、文化互鉴中的示范效应。

　　大湾区青年管弦乐团艺术统筹姚桑琳表示，音乐是跨越地域与文化的桥梁。在集训中，青年乐手们一同生活、排练，结交了深厚的友谊，这种通过音乐艺术实现的融合，影响力将是长久的。

　　天路，承载了汽车兵心中无尽的思念。王帅“睹景思路”，希望付信珊能多拍一些天路的照片。他说，每次看到熟悉的画面，内心都如此幸福，感谢战友们圆了自己的梦。

　　“最关键的还是对症。”叶敏捷指出，如果孩子不患ADHD，吃“聪明药”也聪明不起来。而药物对部分ADHD孩子也不一定有效，比如有的孩子的大脑信息加工能力很低下，就像一个排量很小的发动机，哪怕通过用药把“油门”踩到底，动力也就那么多，用药效果就不佳。此外，如果还有共病，比如情绪障碍成为学习的短板，那么只针对ADHD用药也会无效。