深化思想政治引领。把握香港、澳门回归25周年关键契机，以学习习近平总书记重要讲话精神为引领，持续引导港澳同胞恪守“一国”之本，维护“两制”之利，深入凝聚共识。依托爱国团体推动港澳同胞深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及中共二十大和二十届二中、三中全会精神，深化对中国式现代化的理解，引导港澳同胞从中华民族伟大复兴历史进程中汲取力量。
在“问道2025·讲坛”上，上海新金融研究院理事长、上海交通大学上海高级金融学院创院理事长屠光绍以《发展动能转换与经济体系变革》为题，深刻剖析了新发展动能转换与经济体系变革的内在逻辑。
未知的事物往往让人感到恐惧。在很长一段时间里，我们对彼此知之甚少。即使在今天，普通人对世界另一端遥远国家的了解仍然有限。中国庞大的体量和复杂性、过去几十年的快速转型以及政治制度的差异，都导致了误解和刻板印象。媒体的描绘，无论是正面的还是负面的，常常会过度简化中国文化和社会的丰富性和多样性，从而让错误观念延续。这就是为什么媒体的角色至关重要。
以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核心在于将抽象的价值理念转化为具象的行动载体，通过精心设计实现价值认同的深度内聚。一是项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项目情境承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转化、知识向能力跃迁的梗阻。三是项目反思促成价值内化。将结构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判反思，将外在的价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根基。
纳吉：匈牙利的地理位置和欧盟成员国的身份，使其能够成为东西方之间的桥梁。这也让匈牙利在外交关系中扮演着独特的角色：在与中国保持紧密联系的同时，也遵循欧盟政策，匈牙利可以调解并平衡双方的利益。匈牙利的战略方针使其能够在经济和绿色技术领域与中国合作，同时仍是一个坚定的欧盟成员国，为全球稳定和共同进步做出贡献。
本报北京8月19日电(中青报·中青网记者 郭剑)8月19日，国务院新闻办公室举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，国家体育总局局长高志丹、国家体育总局群众体育司司长丁东、国家体育总局竞技体育司司长张新、国家体育总局体育经济司司长杨雪鸫介绍“十四五”时期体育强国建设成就。
香港8月20日电 (记者 戴小橦)香港区潮人联会“庆祝中华人民共和国成立76周年暨第六届会董会就职典礼”19日在香港举行。香港特区行政长官李家超出席活动并致辞称，海外潮籍华侨人数众多，期望他们可以助力国家，扩大与各国的友好交流及经贸合作。
王毅外长曾引用“皮影戏”的比喻来描述菲律宾和西方所塑造的南海“摩擦和冲突”叙事。他说，“菲方每次海上行动，编写剧本的是域外势力，承包直播的是西方媒体，而戏码千篇一律，就是处心积虑抹黑中国。人们已经没有兴趣再看这出不断重复的闹剧了。”
