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  28日,国家防灾减灾救灾委员会针对贵州省黔东南州等地近期严重洪涝灾害紧急将国家救灾应急响应级别提升至三级。国家发展改革委在6月25日紧急安排中央预算内投资1亿元基础上,追加安排1亿元,支持贵州省特别是黔东南州榕江县、从江县,黔南州三都县等灾区交通、水利、医疗卫生、教育等基础设施和公共服务设施灾后应急恢复,推动尽快恢复正常生产生活秩序。

  央视网消息(焦点访谈):这两天,各地的高考分数陆续公布,中考也刚刚结束,等着出分。分数,自然是牵动着千万学子和家长的神经,可是比分数更重要的是中小学生的身心健康。在分数之外,如何守护中小学生健康成长?传递知识之外,如何培养学生独立自信、有韧性抗焦虑的人格?在各地,一场围绕青少年成长的“心”行动正在展开。从课堂到操场,从校园到家庭,具体怎么做,我们今天就去几个学校看一看。

  五年来,全国青联面向1500多名全国青联委员开展政治培训,深入开展团员和青年主题教育,动员17万余名各级青联委员参加各类学习活动,自觉把学理论、强信念、讲政治融入日常、抓在经常。

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  “身心健康二十条”强调坚持学校主导,营造有利学生身心健康成长的环境。提出要设置不同学段身心健康课程和实践活动,在趣味互动中促进学生健康成长,并对不同年龄阶段有具体的要求。比如,小学阶段实践活动的侧重是:习惯养成、认识自我、人际交往、情绪调适等。

  比如,大陆微短剧在体系化、产业化、市场化方面有优势;台湾微短剧则在刻画故事方面更细腻,善于通过小人物讲述亲情、友情、爱情。“大陆和台湾讲故事的方式或许不同,如果能结合在一起就会产生不一样的感受。”他说。

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