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　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核心在于将抽象的价值理念转化为具象的行动载体，通过精心设计实现价值认同的深度内聚。一是项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项目情境承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转化、知识向能力跃迁的梗阻。三是项目反思促成价值内化。将结构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判反思，将外在的价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根基。

　　为莲花的干燥雄蕊。拨开莲花花瓣，幼小莲蓬周围围绕着的纤细花蕊，如丝如缕，却蕴含着强大的能量。其味涩，专护肾精，具有固肾涩精的作用，和芡实配伍煮汤，可助收敛阳气入肾。

　　南海新叙事客观反映了地区国家过去20多年的共同努力，其内涵符合包括《联合国宪章》和《联合国海洋法公约》(以下简称《公约》)在内的国际法原则和规则。

　　“经销商应当从理念和行动上转向做服务商，通过服务更好地提升客户黏性，实现价值增长。目前，部分以服务为核心的经销商，通过积极优化品牌网络、延伸服务业态和提升客户体验，逆势而上取得较大成功。”颜景辉表示，经销商作为汽车渠道的价值核心就在于服务。

　　越是面对困难挑战，越要深化改革开放，发挥好改革的突破和先导作用。从“纵深推进全国统一大市场建设，推动市场竞争秩序持续优化”到“坚持‘两个毫不动摇’，激发各类经营主体活力”，既要放眼长远、久久为功，又要把握当下、真抓实干。

　　科教融汇互促，点燃创新“引擎”。学院形成“一个平台为主体，两营活动为两翼，多项赛事为延伸”的特色工作机制，以培养学生“创意、创新、创造、创业、创未来”五创能力为核心，整合实验室资源，构建“创新工场+创业基地”双平台。近3年，学生在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”等各类竞赛中获省部级及以上奖励1500余项，创立公司10余家，申请专利200余项。

　　记者注意到，本次发布的《办法》明确了托育托管工作各项保障措施，对规章制度、责任标准、安全管理、资金补助等方面进行重点说明。