“大约走了有几十米，我突然瞥见不远处有一个侧躺着的人影。当时我有点慌了，因为看样子人已经去世了，他脸色苍白，我硬着头皮上前试了一下，已经没有鼻息了，身体也没有了温度。”周先生说，坠崖者身高达到1米9，凭一己之力根本无法抬走，他只能用手机拍了周围的地形，先上去喊人帮忙，以便后续救援能更快定位。
“我是山西临汾人。虽然我是山西人，但这些地方我都没有去过。”在8月22日的行前交流会上，霍晋明分享自己与山西的渊源。拍摄尚未见过的山西风景及家乡新貌，正是他“更新装备”的原因。
在竞争压力下，越来越多小商家选择压低制作成本。商品抵达收货，买家要面对更多货不对板的情况。买家郑栗和柯雨提到，清一色的产品宣传图让她们很难分辨出原创店铺，很容易不小心买到劣质商品。
“要说挣钱，不如去打工。”谢帮银坦言，木偶戏演出费低，常常一场下来分到个人手里，也就几百元。平日里，他只能靠做零工、种田补贴家用。
除了质量分外，广告投流也成为影响商铺流量的重要因子。作为平台的盈利模式，商家通过竞价来购买关键词排名，将商品展示在搜索结果前列。与此同时，推荐算法开始被广泛应用在购物场景中，现在，“双十一”几乎在全部活动会场、产品都实现了个性化算法投放。
此外，郑栗发现，即使搜罗社交媒体上的攻略，参与多场直播活动，但计算购物单价后，促销价格和日常价其实相差不多。现在，她已经不再做购物攻略，也很少参与大促活动。
俞伟跃介绍，一年来，教育部出台新时代师德师风建设长效机制的意见，强化师德师风全链条闭环管理，扎实推进师德师风教育涵养常态化、日常监管制度化、考核评价科学化、规范惩处严格化。同时，针对一线教师制定职业行为十项准则学习手册，对教育行政部门和高校管理者进行师德师风全覆盖培训，师德师风建设专项能力得到有效提升。此外，教育部还会同相关部门健全师德师风建设联席会议制度，指导各地各校健全师德教育、典型引领、教师准入、日常监管、考核评价、监督指导、举报核处、责任追究、权益保障、责任落实等10项机制，落实师德违规“零容忍”。这一年来，广大教师以德养身、以德立学、以德施教，争做“人师”“经师”相统一的“大先生”。
李秀菊说，国家特别重视科学教育中的实验教学，尽管一些地区和学校拥有完备的硬件条件，但实验教学仍落实得不好，有些学校甚至连实验室钥匙在哪都无人知晓。个别学校没有按照课标完成教学，为了应对考试要求，在“黑板上做实验”的情况屡见不鲜。
