该版自主可控大模型专为教育而生，基于国产千问基座自研，深度聚焦教育场景，旨在解答教育问题，赋能学科教研，助力实现教学育人一体化。相比通用大模型，“启创•InnoSpark”在塑造正确价值观、培养创新思维、实现因材施教方面更有优势。现场技术演示中，模型实时生成启发式数学讲题与古诗文创作辅导案例，展现“人机协同”新范式。
活动期间还发布了《“一带一路”国际英语教师专业发展框架》(中英双语版)，旨在促进共建“一带一路”国家间语言教育政策沟通和标准对接。(完)
平均6天拍完一部剧，一天拍26场戏——低成本、快周转、高回报是行业的缩影。然而，速度与暴利的另一面是内容同质化、制作粗糙的争议。
柴海燕提醒，对于求职者个人敏感信息，特别是涉及对求职者品德、声望、信用等与其名誉相关的负面评价，明显可能影响委托方的用人决策时，背景调查公司应负有更高的注意义务，对信息来源与可信度进行审慎核实，避免让求职者沦为受害者，防止“背调”变“滥调”。
但它并非万能，我们也不该事事依赖它。尽管如此，人工智能正被用作人类“见证”的替代者，应用领域涵盖心理治疗、教学、医疗等多个方面。
2025年世界人工智能大会（WAIC）于7月26日至28日在上海举行，规模与影响力再创新高。全球首个专为科技伦理审查打造的AI智能体系统、推理型罕见病智能体诊断系统、MemOS全球首个大模型记忆操作系统、自主可控人工智能教育大模型……大会期间，来自复旦大学、上海交通大学、华东师范大学等的高校智慧不断涌现。
我们还需要正视一个问题：谁被“看见”，谁却总是被视为“永远的观众”。这种不对等的关系需要被打破。玛丽亚（Mariah）曾为刑满释放人员开办专门学习商业技能的项目。她告诉我，学员们需要适应这个项目。“我们的创业者们需要一段时间才能适应被关注的感觉，他们会想：‘你的意思是，你只是想了解我的想法？只是想来这里投资我的计划？我们只是要谈谈我想做的事？’”这些学员对这种“被看见”的新奇体验感到震惊，他们提出的问题中流露出一种隐隐的痛苦：他们不确定自己是否配得上被别人如此关注。“所有这些都是一种‘解构’，”玛丽亚说，“尤其是对于那些在监狱里待了很久的人来说，他们在监狱里完全失去了权力。”这种解构的一部分，还意味着要在书籍和电影中为不同的声音留出文化空间，并在医疗和教育领域培训和聘用来自弱势背景的人，让他们能够参与其中，帮助他人讲述这些本不被看见的故事。
对内，强调“要坚决破除依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争的各种障碍，持续推进基础设施竞争性领域向各类经营主体公平开放”。
