从废弃堆场到热闹非凡的工业风“集装箱”街区,纳溪丝绸厂旧厂址的“变身”,不仅改善当地的城市形象,而且还原了曾经的历史场景,为城市保留了珍贵的记忆,更通过创新的新经济模式,激活了老城区的活力,为当地经济发展注入了新动能。(完)
李梦的本科专业是工业工程,后来考了教师资格证成为一名科学教师。“理工科思维使我在教学中更重视逻辑思维、更注重科学的严谨性和准确性、更强调用证据说话、更容易接受新的前沿科技。我认为这对于培养孩子的科学思维是有帮助的。”李梦切身体会到理工科背景对从事科学教育的益处。
来自联勤保障部队工程大学某研究所的科研团队早早就到了训练场,提前布设通信设备,测试系统运行状态。这是联勤保障部队工程大学正式成立后,第一次参加阅兵保障任务,看着高精度、低延时的态势掌握系统,牵头系统建设的研究人员刘先锋非常欣慰。
据悉,南宁市是全国民族团结进步示范市,呈现“中华民族一家亲,石榴花开美邕城”的生动局面。南宁市体强路小学构建“课程+实践”一体化的民族团结教育体系,打造“优师优课”品牌,联合12所联盟校开展“思政课一体化”教研,开发民族团结教育精品课例23节,通过推广“龙球”大课间操、“红领巾研学营”、“非遗进校园”等活动,让铸牢中华民族共同体意识教育有形有感有效。
霍晋明生于1960年,在兄弟姐妹中排行“老幺”。除了1940年在山西出生的大姐,另外两个姐姐、一个哥哥及他自己都在台湾出生长大。通过长辈的零散叙述,他拼凑出父母从山西迁至台湾的经历:父母两家世居临汾乡间,两人婚后不久,七七事变爆发,在前线邮局工作的父亲经历了忻口战役的炮火,身怀六甲的母亲跳入深坑躲过日本侵略者的追捕,历经艰险,夫妇二人在山西“临时省会”临汾吉县克难坡安顿下来,又遭遇瘟疫袭城……
“对我来说,适应中文语序是一大挑战,比如中文常见的主谓宾语序和日语的就不一样,日语语序常是主语后面加宾语,再加谓语。所以,我有时候会说出‘我饭吃’这样的句子。当然,学习难点不只这些,比如‘一碗水端平’‘脚踏两条船’等,还需要很长时间去理解。一开始不明白意思的时候,我就硬背下来。”村田埜乃说,“但无论学哪门语言,都会面临各种挑战,只是挑战的点不一样。”
“使用精确申领系统后,官兵的‘用户体验’更好了,我们的保障效率也更高了。”兵站工作人员杨帆介绍,随着保障效能充分释放,被装保障中心日均保障被装数百套。
“以前的河灯只有三种固定样式,现在我们将动物、人物、植物等元素都融入创作。”广西壮族自治区级非物质文化遗产代表性项目传承人俸文顺介绍,手工河灯的创新,既保留了竹篾扎架、彩纸糊面的传统技艺,又通过丰富的造型赋予新时代活力。