“铭记历史才能格外珍视和平，让和平发展理念成为全世界人民的共识。”刘思诚表示，对于华侨华人青少年而言，更要不断学习在以史为鉴、相互尊重、包容差异、平等对话的基础上，在多元文化舞台上发出属于自己的声音，与世界各方力量共同维护和平，不断推动构建人类命运共同体。
在人工智能推动制造业转型升级的大背景下，“双师型”专业课教师在从教生涯中面临的重大挑战是：技术快速迭代要求教育教学内容同步更新。
在“全美华裔青少年协会”的组织下，14岁的高一学生王冠鸿与当地华裔青少年一同观看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵活动，并被其深深地震撼。“士兵的步伐整齐划一，口号铿锵有力，让我内心十分震撼。”他感叹道。王冠鸿今年回国时参观了河北博物院，里面展示的中华民族顽强不屈的历史让他印象深刻。“中国人挖地道、埋地雷，在艰苦卓绝的环境中不屈抗争，我为中国人的英勇精神感到自豪。”他说。
全面促进资源利用转型升级。自然资源部会同相关部门发布了自然资源要素支撑产业高质量发展指导目录，分类明确了80多条资源配置政策，促进产业结构调整和绿色转型。适应城市内涵式发展的需要，创新国土空间规划管理，引导用地结构优化、功能转换，推动盘活存量闲置土地。“十四五”以来，累计处置闲置土地面积500多万亩，完成低效用地再开发171万亩。其中，上海、江苏、浙江等省(市)的存量土地供应已经占比过半。还着力服务企业降本增效，推动工业用地从原来的“出让为主”向目前的“租让并重”转变，这样可以降低企业的用地成本。还优化要素保障政策，有效破解目前出现的养老、医养等新产业新业态“用地难”“用地贵”问题。强化时空数据要素供给，国家地理信息公共服务平台“天地图”日均服务调用量已经超过10亿次，这为地理信息、低空经济等产业的高质量发展提供了重要支撑。
教育部党组成员、副部长徐青森表示，希望清华大学国学研究院立足深厚学术积淀、发扬鲜明办学特色，为构建中国特色哲学社会科学体系、推动教育强国建设、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。
做“大先生”要启大智。要启大智，必遵循因材施教的育人智慧。要因材施教就必须以学生为中心，去了解每个学生的真实特点，根据个体差异激发学生的潜能，发现其个性特点、禀赋。“教育从来不是结果，而是生命展开的过程”。“大先生”的大智慧在于能在马群中识出千里马，能在取经路上感化孙悟空，他们拥有大智慧，更善于分享智慧。
上述两起事件，引起了一些企业人士的担忧。这些担忧包括是否存在全国性查税，不少企业担忧如果倒查多年需要补税，这对于经营困难的当下无疑是“雪上加霜”。
据介绍，自2025年1月起，沙坪坝区在集群化办学的基础上，以优质品牌学校为总校，启动教共体建设，涵盖中学、小学、幼儿园三个学段，家长、学生的入学意愿显著增强，成员校的社会满意度大幅提升。
