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　　“经销商的压力不仅来源于返利时间问题，还有返利形式等问题。”一位汽车经销商负责人坦言，全额现金返利的形式有利于缓解经销商压力，资金经销商可以自由调配，只有少数厂家是以这种形式给经销商返利。而多数厂家选择部分现金返利部分转为车款，或是全部转为提车款或相关用途。

　　截至8月19日，沪深两市的融资融券余额为2.13万亿元。当日融资余额为2.12万亿元，较上一个交易日增长了294.05亿元；当日融券余额为141.84亿元，较上一个交易日下降了2035.72万元。

　　然而，当前“大思政课”建设仍面临一个关键挑战：如何有效弥合传统思政教育中理论认知与实践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的价值理念转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与实践创新性，为破解这一难题提供了实践路径。它超越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素质提升有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引领力的关键抓手。

　　“作为医生，能够守护好群众健康，我的人生也就有了意义。”年复一年，尼玛拉毛的身影穿梭在甘德县的草原上，脸上的“高原红”更深了。“我甘愿扎根在雪域高原！”她笑着说。

　　高校应当不断优化创新创业教育，构建动态适应人工智能时代的育人生态。具体而言，课程安排上应融入AI伦理、人机协作等前沿内容，着力培养学生驾驭技术的能力；师资队伍上应兼具创新实践与数字素养，并具备持续更新知识体系的能力；实践平台上则须紧密链接前沿产业场景，鼓励学生积极运用数字工具解决实际问题；评价机制更应该重点考量学生在人工智能环境下的创新思维与跨界整合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏捷的反馈循环机制，确保教育生态能够根据技术迭代与市场需求持续优化。唯有如此，才能使学生凭借创新思维、创业精神以及运用智能工具解决问题的能力，获得终身发展优势，让高校真正成为适应未来、驱动创新的策源地。

　　站在抗大纪念馆古色古香的复原校门前，记者看到墙上写着“团结、紧张、严肃、活泼”的校训，不少青年在此拍照留念。今年以来，截至8月18日，抗大纪念馆已接待600多批次研学团队，系列特色主题活动正在馆内同步展开。

　　汇聚国内外支持“一国两制”的磅礴力量。发挥统战工作“一根头发带动一把头发”的优良传统，持续讲好中国故事、“一国两制”故事和香港故事、澳门故事，推动港澳社会形成以爱国爱港爱澳为核心，同“一国两制”相适应的主流价值观。不断拓宽团结面、画大爱国爱港爱澳同心圆，推动“一国两制”所蕴含的和平、包容、开放、共享价值理念深入人心、发扬光大，致力形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线。