“‘苏超’南京队球员们亲力亲为地传帮带，通过担任教练、参与赛事及训练活动、分享经验等方式，促进南京市中小学校园足球的发展。”杨洲洲举例说，陈运涵、江涛、阮喆祥等在小学和中学担任了专职足球教练。冯天烨时常回到母校——南京师范大学附属中学树人学校，通过训练激励师弟、师妹们。韩奇臻、倪寅、杨笑天、汤峻、马俊等球员多次走进校园，参加足球课程、班级联赛、嘉年华等活动，推动校园足球文化传承。
在南京市琅琊路小学的“未来教室”，学生们被分成若干个小组，跟着信息科学老师一起“初探人脸识别”。学生们通过几个互动小游戏了解人脸识别的关键要素，比如通过不同角度、是否戴口罩等，来检验机器能否识别成功。
省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。
资源不足，条件艰苦，但不能放弃任何一个孩子！40年里，作为班主任，刘玉忠用自己的积蓄帮助经济困难学生；作为数学教师，用知识照亮少年前路。学生中，走出了从事科研的博士，也有回到家乡投身教育的新一代教师……
看到戈伟在职业比赛中一次次取得佳绩，曹晨既激动又欣慰。“老师能做的，不过是帮他们看清技术短板、理清选择的思路，并尊重他们的每一个决定。”
“石库门里弄曾是上海人生活方式与市民文化的重要承载空间，积淀了深厚的历史文化内涵，是海派文化重要的面向之一。”上海社会科学院文学研究所助理研究员陈云霞近日接受记者采访时表示，这些焕新归来的石库门建筑群，在传承海派历史风貌的基础上，挖掘石库门社会文化记忆，打造出商业、非遗、体验多元复合的新型城市公共空间，让传统和现代在此“欣然汇合”。
几十年来，陈正义授课学生达数千人，培养出书法博士、研究生、本科生近百人，很多学生走上书法教学岗位。与此同时，他先后出版《爨宝子碑临摹与创作》《爨龙颜碑临摹与创作》等6卷本爨体学习教材，并通过电视、网络媒体传播爨体与爨文化。
“我们克服了机器人因手臂过重导致重心不稳的难题，这对动态平衡和控制精度的要求很高。”重庆精金机器人有限公司总经理文丹介绍，展会上带来的人形机器人是今年新品，具备人脸识别、语音交互、智能避障等技术亮点，可应用于展厅讲解、前台接待等领域，推出不到半年时间已销售上百台。
