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　　学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

　　台湾同胞有的现场观礼，更多的以各种方式观看阅兵直播，纷纷表示“九三阅兵是全民族的骄傲”，岛内媒体报道称“台湾民众无论是去现场，还是通过电视或网络观看或关注，都与有荣焉”。阅兵中一个个受阅方队威武雄壮，一件件新式武器装备震撼亮相，展示了解放军体系作战能力、新域新质战力，彰显了我们维护和平、捍卫正义的决心和能力，也彰显了我们维护统一、反对“台独”的决心和能力。包括台湾同胞在内全体中华儿女，无不为之欢欣鼓舞，无不为身为中国人而骄傲自豪。

　　今年开学季，方根水还迎来了自己的小孙女入学。“我儿子也是乌城小学毕业的，这里不仅装着我的教育梦想，还承载着我们一家三代的童年学习时光。”方根水告诉记者，随着年龄增长，他如今每天都会坚持早起锻炼。“只要身体允许，我会一直坚持下去，让更多的孩子走出乡村。”

做“大先生”要启大智。要启大智，必遵循因材施教的育人智慧。要因材施教就必须以学生为中心，去了解每个学生的真实特点，根据个体差异激发学生的潜能，发现其个性特点、禀赋。“教育从来不是结果，而是生命展开的过程”。“大先生”的大智慧在于能在马群中识出千里马，能在取经路上感化孙悟空，他们拥有大智慧，更善于分享智慧。

　　最高人民法院二审认为，鑫某化工公司与三某新材料公司除存在供应商与销售商之间的上下游关系，在湖北省某地区甲醛销售市场还存在竞争关系。购销合同第八条实际上划分出两个市场：一个是三某新材料公司的下游终端企业市场，该市场中，鑫某化工公司不得进行甲醛交易；另一个则是非三某新材料公司客户的下游企业市场，该市场中，鑫某化工公司不受限制。即三某新材料公司和鑫某化工公司达成了一项分割该地区甲醛销售市场的横向垄断协议，既限制了鑫某化工公司合法经营权，也剥夺了三某新材料公司下游客户的交易自由。三某新材料公司在本案中主张鑫某化工公司构成违约并应承担责任的依据是购销合同第八条，该条应被认定为无效条款，因此三某新材料公司的主张缺乏合同依据。一审判决关于鑫某化工公司未构成违约的理由虽有不当，但结论正确。故终审判决，驳回上诉，维持原判。

　　珠海9月10日电 (孙秋霞 岳瑞轩)今年9月，恰逢“一带一路”税务学院·澳门(横琴校区)(简称“横琴校区”)成立一周年。过去一年来，横琴校区依托粤港澳大湾区的区位优势和澳门独特的国际化资源，就现有教育资源进行整合，创新人才培养模式，努力打造连接中国与葡语国家的税收知识共享阵地及人才培育高地。

　　开展个体工商户信用评价，旨在发挥信用价值，助力金融机构开发和提供适合个体工商户发展特点的金融产品和服务，扩大个体工商户贷款规模和覆盖面，提高贷款精准性和便利度。同时也将为实施分型分类精准帮扶，加大“个转企”探索力度，鼓励、支持、引导个体工商户持续健康发展提供标准化支撑。