2008年建成的天津桥园，展示了如何通过简单生态工程实现城市废弃地的华丽转身。这块曾经的脏乱差城市废弃地，在短时间内转变为具有雨洪蓄留、生物多样性保护的多功能生态公园。
习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。
衔接帮扶。针对被救助人家庭的实际困难，在安徽省人民检察院指导下，安徽省合肥市人民检察院、安徽省巢湖市人民检察院加强与巢湖市、利辛县两地农业农村局的工作对接，共同研究制定多元救助综合帮扶方案：利辛县农业农村局将盛某家庭纳入防止返贫致贫监测对象范围进行重点帮扶，落实医疗、困难残疾补贴、重度护理补贴等扶持政策待遇，持续跟进关注盛某家庭生活变化情况；巢湖市农业农村局协同该市妇联为被救助人的长女提供就业指导；协调巢湖市、利辛县两地民政部门给予盛某一次性临时救济金；协调巢湖市民政局征询盛某妻子就业意愿，围绕开设福利彩票站点，开展选址装修指导、操作培训、费用减免等一系列帮扶措施；协调巢湖市教体局为盛某3个未成年子女落实学费减免政策，重点跟进关注心理健康；协调被救助人住所地街道及民政、妇联等单位，共同将盛某妻子及其未成年子女纳入长期关爱对象，安徽省巢湖市人民检察院党支部将盛某家庭列为结对帮扶对象，开展常态化帮扶工作。
李军表示，看病从“缺医少药”到“家门口看名医”，从生病了坐马车找“赤脚医生”，到如今“全民体检年年做，慢病重病有人管，北京专家远程会诊”。如今，新疆的医疗体系已经覆盖城乡，医保政策让老百姓看得起病，远程医疗让偏远地区患者得到专家会诊。
李瀚明进一步分析，西安接近中国的几何中心，这样的地理位置飞国内任何地方都很便利。加上西安产业发达，又是旅游胜地，这些因素让西安国内客流常年处于高位，间接影响了打造国际枢纽的必要性。此外，也是因为接近国内几何中心，西安无论哪个方向的洲际航线，都得使用宽体机。二线枢纽用宽体机飞国际线，往往存在客流不足、上座率不高的情况。
高一学生 张芮源：无数的普通的航天人在用科学严谨认真的态度、用热爱与责任去建设我们航天事业。我以后想在这方面为祖国贡献自己的一份力量。
巴西时间9月23日，北京大学建筑与景观设计学院院长俞孔坚教授不幸遭遇坠机身亡。作为世界知名的景观设计师与“海绵城市”概念的提出人，俞孔坚设计了大量优秀景观作品，将景观设计从一门造园术，重归为“生存的艺术”，用他一生的实践重新定义了城市与自然的关系。
2024年重特大事故起数首次下降到个位数，较“十三五”末下降43.8%；自然灾害方面指标实现“三下降”。近年来应急管理系统防范化解重大安全风险、防范遏制重特大事故、统筹协调推进防灾减灾救灾各项工作，取得新进展新成效。
