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邓紫棋重录
近年来，有越来越多的中小学老师联系陈立。这些老师班上都有特殊学习障碍的孩子，他们希望医院告诉学校要做什么，如何为这样的孩子创造更公平的教育环境。陈立多年前接诊过的一个四年级男孩，患有一种特殊的孤独症谱系障碍，也就是阿斯伯格综合征，难以控制自己的情绪。如今男孩已经升入市重点高中，成绩优异，最近来和陈立聊天时，提到他终于和自己和解了，而学校老师和同学的理解与接纳是和解的重要契机。
直到一次突发性身体不适，她被送医检查，徐杰才发现她服用的“聪明药”中不仅含有哌甲酯成分，还有苯丙胺类物质，俗称“摇头丸”，具有高度成瘾性。杨宏坦白，她离不开“聪明药”。
“源于养育环境和亲子关系的学习困难仍十分常见。”叶敏捷回忆，他曾接诊过一个三年级的男孩，父母怎么劝都不开口，但当父母离开诊室后，他一句“你觉得委屈吗”，就让看似倔强的男孩流下泪来。在后续和父母的交流中，叶敏捷发现，他们完全没有意识到平时自己对孩子采取的是命令式交流。“我说你听着”这样的养育模式，成为部分孩子学习能力的封印。“治愈孩子前要先治愈父母。”叶敏捷说。
西宁7月14日电 (记者 孙睿)7月13日晚，西宁曹家堡国际机场(简称“西宁机场”)就摆渡车滞留事件发布回应称，事发时，停机位北侧有航班已启动发动机准备滑行，“为保证航空器和旅客安全，根据机场相关安全操作规范，不能开门组织旅客下车。”
因此，并不是所有学习困难的孩子都需要药物治疗。陈立指出，有的孩子通过社会心理行为治疗可以痊愈。通过对家长、教师和患者本人的培训，能够有效解决这一问题，甚至足够大的孩子也有权利参与干预手段的讨论，医生应充分探讨患者能接受且愿意配合的治疗方式。
作为中枢神经兴奋剂，专注达在我国属于一类精神药品，执行“红处方”管理制度。以北京安定医院为例，何凡表示，只有通过毒麻药品管理考核的主治医师及以上级别医生，才有开具该类药物的资质。对于提出用药需求的患者，医生需先对其进行详细的临床评估，只有当患者明确诊断为ADHD后，方可考虑给他开具哌甲酯等改善症状药物。
多位家长都因为这类药物的副作用而放弃用药。娄月想等孩子青春期结束之后再用药。江苏省一位不愿具名的儿童精神科医生告诉《中国新闻周刊》，出于工作需要，他曾尝试过服用专注达。体验是药物的确会提高学习效率，但是也会让人入睡困难，容易发脾气，后续注意力分配效率也会更低下。然而“聪明药”却是部分“A娃家庭”的“救命药”。“有些医院的该类药物储备还很短缺，一旦开不到，孩子成绩一落千丈，家长就会觉得天都塌了。”该医生称。
