深化产教融合,筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此,坚守职业本科教育“类型底色”,关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院,深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理,如组建董事会或理事会等,赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权,确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台,超越传统校企合作模式,共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台,形成“教学—生产—研发—教学”闭环,做到人才培养与产业技术升级同步迭代,破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院,将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革,以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体,重构教学内容与流程,让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说,产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁,也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
排污口“查、测、溯、治”全面开展,累计排查出入河排污口33万余个、入海排污口6.3万余个,七大流域和重点海湾整治完成率分别达到90%和93.1%。深入实施长江经济带和沿黄河省(区)工业园区水污染整治专项行动,累计解决2200余个相关问题。截至2024年,长江干流连续5年、黄河干流连续3年全线水质稳定保持Ⅱ类,万里长江、九曲黄河焕发新的活力。210个重点湖(库)中,水质优良湖库个数占比为77.1%。太湖水质达到有监测数据以来最好水平。
柳州8月19日电(张广权 林馨)8月18日,由中国文化和旅游部国际交流与合作局、广西壮族自治区文化和旅游厅共同主办的2025面向东盟文化交流合作论坛在广西柳州市举行。
“吴医生对我们很好、很耐心,有时候还会主动送我们回家”“吴医生帮我处理伤口很仔细,消毒、上药都很温柔”……正值中国医师节到来之际,走进江西九江共青城市泽泉乡涂山村卫生室,“00后”乡村医师吴静怡忙着给村民看病、抓药、打针。
今年是“绿水青山就是金山银山”的“两山”理念提出20年。前段时间,本报推出“我家门前有条河”影像征集及融合报道,大家纷纷晒出家门口的美丽河湖、幸福河湖,讲述“人水和谐”的动人故事。一张张河湖“靓照”,一幅幅宜人美景,讲述着人民群众不断增强的获得感、幸福感、安全感。
钟自然严重违反党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律和生活纪律,构成严重职务违法并涉嫌受贿、故意泄露国家秘密犯罪,且在党的十八大后不收敛、不收手,性质严重,影响恶劣,应予严肃处理。
1931年“九一八”事变爆发,侵略者的铁蹄肆虐,透过展厅墙面的照片看到,多少无辜百姓倒在血泊之中,遍地都是被轰炸焚烧后的残垣断壁,侵华日军的残暴行径触目惊心,一时间山河破碎、民不聊生,中华大地承受着巨大的苦难与屈辱。民族危亡之际,蒋介石却顽固坚持“攘外必先安内”政策。张学良、杨虎城两位爱国将领在多次劝谏无果情况下,毅然决定发动兵谏。1936年12月12日凌晨,震惊中外的西安事变爆发,他们扣留了蒋介石,提出“停止内战、一致抗日”等抗日救国的八项主张。这一行动,犹如一声惊雷,打破了当时沉闷压抑的政治局面,为抗日民族统一战线的建立带来了转机。