90后的刘芝龙则在“苦哈哈”的创业中享受着自我实现的快乐。有别于传统的“读研、升博、进院所搞科研”的成长路径，毕业于中国科学院大学的他在江西婺源开办了一家自然教育科普机构——林奈实验室。
古典经济学从产生起，价值理论便构成其核心命题，原因在于自由竞争、产业革命时期的资产阶级经济学既要为产业革命的发展进步性提供理论支持，更要为资本主义制度的历史正义性提供经济学论证；既要证明工业制造业具有生产性，能够创造价值，又要证明资本主义制度具有公正性，贯彻等价交换原则。古典经济学虽然提出了要素价值论，但在其体系中占主流的仍是劳动价值论，原因在于在自由竞争时期资本主义生产方式中，资本与雇佣劳动的矛盾相对于资本与封建地主的矛盾还居于次要地位，资本主义生产方式仍不稳固，仍需要经济学论证其优越性和正义性，以强化其发展的历史必然性。承认劳动是价值源泉，对于联合无产阶级战胜封建地主阶级，巩固资本雇佣劳动的生产方式更为有利。古典经济学家同时意识到，在价值理论上承认劳动是源泉，最终会在逻辑上导出资本与劳动的对立，因此同时提出要素价值论，并指出随着生产发展，要素价值论应当替代劳动价值论成为主流。后来的庸俗经济学以及当代西方经济学发展也的确是沿着这一逻辑展开的，逐渐形成要素价值论、效用价值论、服务价值论、均衡价格论等，鲜明体现了西方经济学理论为适应资本主义生产发展的历史要求，为其正义性、进步性进行理论辩护的特征。
“选择中国，就是选择未来。”李曦萌写给习近平主席的信中这句话被广泛引用。多年来，中国丹麦商会与中国政府保持积极沟通，既反映会员企业发展诉求，也为促进双方合作建言献策。“我亲身参与了全过程人民民主的实践。”李曦萌表示，中国始终以开放态度听取来自广泛群体的声音和想法，其中也包括外资企业。李曦萌说，当前，国际形势变乱交织，贸易自由化和经济全球化遭遇困境，解决这些挑战需要共同采取行动，“全球文明倡议是其中一把关键钥匙”。
“在习近平主席的思想和理念中，我印象尤为深刻的是胸怀天下的和合之道。当前，部分国家抱有零和思维，世界上一些地方战争与对立还在上演。而中国高举和平发展旗帜，以共建‘一带一路’联通世界，以全球性倡议推动共同发展、维护安全、增进相互理解。”日本前首相鸠山由纪夫说。
这种“逆落差”选择带来的职场价值重塑正在形成群体效应。在刘芝龙的带动下，林奈实验室已经聚集了来自中国科学院大学、中山大学、英国诺丁汉大学等高校的近20位博士和硕士毕业生。他们扎根乡村，用Z世代的方式玩转自然科普教育，以一种科研以外的方式创造了属于自己的社会价值。
在“逆落差就业”的年轻人眼中，名校毕业又怎样？传统所谓的“职业鄙视链”往往来自人们对职业的旧有认知。当新生代力量挟一往无前的奔雷之势涌入，传统的职业价值体系正被撼动，一些看似“微末”而乏人问津的职业行业被注入了新的灵魂、有了新的注脚。
传统产业转型升级应该向哪转？习近平总书记多次指出，要积极运用新技术改造提升传统产业，推动产业“高端化、智能化、绿色化”，阐明了产业创新和传统产业转型升级的立足点和战略方向。今年《政府工作报告》明确提出要“促进新动能积厚成势、传统动能焕新升级”。传统产业转型升级并不意味着放弃原有资源禀赋，而是要重新审视优势，通过结构调整和现代技术赋能实现破局。只要从高端化、智能化、绿色化三个维度加快升级改造，传统产业也能成为创新的主战场，实现焕新。
比如，常常被视为中国学习对象的德国职教的情况是：德国行业协会而非政府教育部门充当职业教育的主管机关，通过制定职业标准、规范培训内容，促进校企沟通合作，使职业教育与市场需求相适应。
