深化制度建设,保障传承的实效性。中小学、中等职业学校和高等院校可以深化伟大抗战精神进教材、进课堂,以生活化、人文性方式讲好抗战故事。规范抗战题材的影视、文学创作,全面准确反映抗战史实,不神化、不矮化、不污名化,这样才可信、可敬、可学。加大英烈法治化保护力度,完善抗战遗址和红色资源保护法规,让伟大抗战精神依规依法传承,传之于心,传之久远。
2.用“你现在感觉……对吗?”共情孩子的情绪,拉近距离。孩子的不当行为常缘于情绪积压,先帮他们说出内心感受,让孩子觉得“被理解”,情绪平复后才会愿意沟通背后的原因。比如孩子考试失利,回家后摔门进房间。可以把“为什么考这么差还发脾气?”改为“你现在是不是觉得难过?考得不理想,心里肯定不好受吧。”
对此,发言人朱凤莲表示,今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,也是台湾光复80周年。9月3日,中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委将在北京隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会等纪念活动,将邀请包括台湾同胞在内的各界代表人士出席。
“一个青年,刚从校门出来,都有他的‘胸怀大志’,几次磨折和碰壁后,才知道这社会不是理想的社会,这才知道谦虚,后退,但当初的勇气却已消磨了大半了。不过,无论如何,我的意思是,不管怎样困顿、磨折,这一点青年的稚气和热情,还是要保存的。所谓不屈不挠,至死不渝,也就是所谓浩然之气,大无畏的精神,是值得保存而且要加以培养的。”(钱林保1944年10月22日)
习近平总书记强调,要讲好抗战故事,把伟大抗战精神一代代传下去。伟大抗战精神凝结了革命先辈的赤胆心血,凝聚了民族精神与革命精神的精华,书写了众志成城、气吞山河的壮丽史诗,是新时代继往开来的不竭动力。伟大抗战精神中的“伟大”二字有着深刻内涵。这个“伟大”,首先表现在伟大牺牲和伟大品格,抗日志士视死如归、宁死不屈,不畏强暴,血战到底,“我以我血荐轩辕”,中国伤亡人数超过3500万,取得近代以来中国抗击外敌入侵的第一次完全胜利。抗日战争是正义的抗争、不屈的斗争和人民的战争,在这场血与火的考验中,锻造了中国共产党人的伟大抗战精神。今天建设现代化强国,依旧离不开伟大的爱国情怀、民族气节、英雄气概和必胜信念。
“‘上海精神’为应对全球性挑战提供了适时的解决方案。”阿万指出,该精神倡导以对话取代对抗,以包容消解隔阂,强调无论国家大小都应享有平等话语权。这种合作理念既符合道义,又顺应现实需求,是全球和平发展不可或缺的实践智慧。
本案中,魏某因患脑血管疾病不能熬夜,持有明确医嘱,其及时向主管报备情况并说明以后不能上夜班,公司亦因此批准病假,故公司系在明知魏某身体状况的情况下,仍安排其从事夜班任务。魏某再次明确表达其因身体原因无法上夜班,该意见有事实依据且合情合理,在不影响企业生产经营秩序的情况下,公司理应体恤并适度调整工作安排。但公司却以其不服从公司管理以及连续旷工为由,作出违纪处罚乃至解除劳动合同的决定,明显有失公允、恰当,违反了劳动合同法的相关规定。