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　　对于本周参与配对赛的中国国青队小将们，霍恩也给出了高度评价：“他们很有天赋，也非常谦逊，更重要的是他们真的热爱高尔夫。只要坚持训练，享受比赛，成功自然会随之而来。”

　　4.加强数字环境建设。地方、学校要结合实际建设智慧校园，提升标准化、规范化水平，助力教师常态化开展数字化教学。区域教师发展机构要升级建设智能研训室，助力教师深入开展数字化学习。师范院校要统筹多方资源建设智慧教育中心，为师范生提升智能条件下开展教育教学的能力提供保障。工程类院校、职业学校相关专业要加强数字课堂建设，实时在线观摩工厂车间等，形成专业培养与实习实践环节的有机衔接。

　　“香港、敦煌是中外文化艺术交流的中心，彼此还有很多合作空间。”郑伟源说，大型敦煌文化展览到香港展出，精彩的舞剧表演令香港观众大开眼界；香港天籁敦煌乐团曾在敦煌莫高窟九层楼前进行精彩表演，今年9月，香港中乐团、天籁敦煌乐团还将赴敦煌演出。此外，香港特区政府民政及青年事务局自2018年起，与敦煌研究院合作举办“敦煌青年实习计划”，今年实习计划已于6月初启动。

　　华南师范大学学者华南抗战历史研究中心研究员吴佩军用四个“最”形容该名册：最权威的档案、最全的人员名单、最详细的人员信息档案、最核心的档案，是打开侵华日军“波第8604部队”和侵华日军细菌战部队大门的钥匙。通过它可以厘清“波第8604部队”的人员构成、机构设置和编制规模等基本史实，也可以通过分析和对照其他日军细菌战部队名簿，梳理“波第8604部队”和七三一部队、冈字9420部队等部队之间的内外关联和战时关系，进而厘清日军细菌战体系的构成特点，对全面揭示日军罪行极具现实意义。

　　也有人问他，怎么不试着在短视频平台带货，他希望能帮助家乡的农产品，“比如我们泾源县的黄牛肉特别出名，老乡们养牛特别辛苦，如果今年短视频流量大了，我想帮助这些农产品走得更远。”

　　成都师范学院党委副书记、校长史仕新表示，年会通过汇聚创新成果、搭建交流舞台、促进思想碰撞，生动实践了教育、科技、人才“三位一体”融合发展理念，将为培育新质生产力生力军、建设创新型四川注入澎湃动能。

　　作为教育工作者，穆家骏表示，将持续挖掘香港本土爱国主义教育资源，强化网络教育阵地建设，通过创新形式将全民族抗战历史传递给广大香港青少年。