央视网消息：1940年2月23日，民族英雄杨靖宇将军在濛江雪原与日本侵略者英勇战斗至生命最后一刻，用男儿血性和钢铁意志，在白山黑水间，铸就中国人永远挺立的精神丰碑。党的十八大以来，吉林省靖宇县，这片因英雄得名的红色热土探索出“红色基因铸魂、绿色产业赋能”的发展路径，让抗联精神在乡村振兴中焕发新生机。
推进作风建设常态化长效化，把严的氛围营造起来、把正的风气树立起来，一个重要保障在于以“关键少数”示范带动“绝大多数”，坚定不移把作风建设的各项要求落到实处。遵规守纪贵在持之以恒，利欲诱惑面前贵在寸步不让，党员干部要时刻牢记一切权力都是人民赋予的，始终敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪，坚决破除“违纪只是小节、违法才去处理”的观念。以钉钉子精神抓作风改进和党性修养，好做法才能化习惯、成风气。
目前，不少毕业生已经离校踏上新的旅程，可还有一些毕业生仍在求职路上徘徊。为了让他们尽快走上工作岗位，政府、高校、企业都在行动，可面对这场需要政策智慧、市场活力和个人清醒判断的就业突围战，这三方究竟该如何协同发力，才能让毕业生找到施展才华的舞台呢？
12.推进管理改革创新。完善教师资格制度，将数字素养纳入中小学教师资格考试的考察范畴，高校教师资格认定中要将数字素养作为教育教学能力的重要方面进行考察。推动数据支撑的教师评价改革，推动实现教学全过程、发展全要素伴随式数据采集，开展多维度的过程评价、增值评价和综合评价，促进评价结果应用于资格认定、职称评聘、评先评优等，提升评价的精准性，发挥评价对教师发展的支持作用。
2.推进教师数字素养培训全覆盖。教育部制定教师数字素养提升指南，分类指导地方和学校开展教师、中小学书记校长、教师培训者的数字素养培训工作。依托中小学幼儿园教师国家级培训计划(简称“国培计划”)开展教师数字素养培训，在国家智慧教育公共服务平台开设人工智能、数字素养专题，开展教师校长人工智能专项培训。地方、学校要制定教师数字素养提升工作方案，因地制宜打造特色品牌研修活动，创新培训组织机制与模式，推动教师立足真实场景开展数字化实践创新，通过多种方式实现教师数字素养培训全覆盖。
中国社会科学院副秘书长、中国历史研究院常务副院长马援致辞指出，《龙·中华民族的图腾》新书出版，这是一次对中华文明根脉的深情回望，更是一次对文化自信的生动诠释。龙的形象跨越八千年，始终与中华文明同频共振，见证着多元一体的民族融合、生生不息的文化创新。
不过，无论是老树还是人工种植的幼苗，目前都还需要一定程度的人工干预。对于保护区内的古树，工作人员每年都要清理排水沟、清除寄生植物等。而对于人工种植的红榄李，也需要通过地势改造、围网防护等措施来提高成活率。
针对目前的旱情，河南省水利厅于6月14日17时将水旱灾害防御（抗旱）Ⅳ级应急响应提升至Ⅲ级，并密切监视雨情、水情、旱情，科学精准调度水利工程，加强灌溉用水管理，细化落实各项供水保障措施，确保城乡居民饮水安全，最大程度减轻干旱灾害损失。
