在清代这样一个无完备商业法律、无稳定税制、无强力金融制度的帝国晚期，天津盐商群体用其财富、人脉与文化资本，筑起了一套“制度内妥协、制度外自救”的双轨生存体系。他们最终的败亡并非因为失败，而是因为国家转型的速度已超出他们所能适应的节奏。而这，正是本书最令人唏嘘的地方。
科技型中小企业、专精特新“小巨人”企业等组成“灌木层”。梯度培育细分领域“配套尖兵”，能更高效地推动产业链补短板、强弱项。
但这种金融创新也伴随着制度风险。例如，王贤宾代表的盐商集团因与外国银行签订借贷合同，并以国家垄断资源（如盐务）作担保，最终因清政府无法承认其“代表国家”的身份而破产，突显出国家与市场主体之间身份模糊、法律边界不清的制度矛盾。
基本金属、建筑建材、地产、钢铁、环保等板块涨幅居前。贵金属板块走低，赤峰黄金、西部黄金、晓程科技跌逾3%；教育、互联网、石油、券商等板块跌幅居前。
新发展格局是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的。百年未有之大变局下，面对国际国内新环境孕育的新机遇和面临的新挑战，习近平总书记在《深化对中长期经济社会发展重大问题的认识》(2020年8月24日)中指出：“要以辩证思维看待新发展阶段的新机遇新挑战，以畅通国民经济循环为主构建新发展格局，以科技创新催生新发展动能，以深化改革激发新发展活力，以高水平对外开放打造国际合作和竞争新优势。”很明显，构建新发展格局不是一时的权宜之计，而是立足新发展阶段、应对新机遇新挑战的战略之举。
衡阳8月11日电 (刘曼 杨华峰 李盈)8月7日至10日，澳门家国情怀历史学会“铭记抗战胜利”湖南学习考察团走进怀化芷江、衡阳南岳等地，参访抗战遗址、缅怀革命先烈。
同济大学学生彭振宇说，有驾照在手，出行就更方便了，还可以自驾游出去玩，近一点的地方也不需要高铁出行。广州大学学生姚增锐说起自己的跟风学车，“别人是急用，我是备用。”希望有一个属于自己的驾驶证，开车去自己想去的地方。相比主动学车的同学，中山大学学生林骏升坦言，自己高考后就被家长催促着学车。广东财经大学学生吴宛芸说，因为身边认识的同学都在学车，所以她认为自己也得赶紧学。对外经济贸易大学学生黄睿思觉得，身边有七八成同学都在考驾照。一年当中只有暑假才能回趟家练车，平时学业还是有点繁忙，而且学校附近没有学车的地方。同样的，华南农业大学学生刘若汐告诉记者，宿舍6个同学就有4个在考驾照，同学当中也至少过半都在学车。
在法庭上，卢雅琴自辩称，“在我任职期间（2015年11月～2019年5月），正是大力促进社会力量逐步成为发展养老服务业主体的政策放宽期。放与管的尺度难以把握，才造成全国各地养老机构接二连三的暴雷，把政策的宽松之失皆归结为我的管理职责是不合理的。”
