2013年，夏彩虹在深圳一家公司工作。当时的赵指导员还在上军校。二人通过朋友介绍认识，经过2年相恋，在2015年登记结婚。
“中国开启了我不一样的人生。”张亲亲说，她见证了广西南宁这座城市的发展和变化。这里舒适又便捷，她也慢慢变成了一个“中国人”。
叶敏捷指出，学习困难门诊首先要有儿童神经发育相关领域资质的医生，其次要配备专业检测人员，去评估患者的阅读能力、认知能力、情绪状况等。最后是干预团队，药物方面要有有经验的药剂师，有条件的医院还会考虑神经调控治疗，比如一些物理治疗。干预团队里，康复训练人员也不可或缺，他们负责指导阅读障碍等患者的康复训练。“总之，学困门诊要有从诊断、评估到干预的专业完整配置，不是一两个医生挂个牌子就能做的。”
“建议家长先关注‘三个不匹配’。”叶敏捷说，首先，看孩子的能力跟成绩是否匹配，如果经常听人夸孩子聪明，但其学业或者某些科目成绩很差，就要考虑本身能力可能受到生理因素的限制；其次，孩子的努力和成绩是否匹配，有的孩子拼命学，但是难进步，花十分力气得到一两分的结果，就需要考虑是不是注意力缺陷；第三种孩子称为发展过程不连续，比如孩子4岁了讲话还不清楚，记不住简单歌词，可能意味着孩子需要做智力、行为、情绪、发育水平的多维度评估。
在刘晓梅的回忆里，珍藏着与学生相处的点点滴滴。她记得毕业生们还是新生时，在食堂窗口前喊出“阿姨，多来点米饭”的青涩懵懂；记得深夜为考研的学生加菜时，他们疲惫但坚定的目光；记得学生们分享社团趣事、恋爱烦恼的种种瞬间……这些看似平凡的交流互动，却无声传递着校园的温度。
桑切斯出生于钱凯港所在的秘鲁瓦拉尔省，现兼任秘鲁国会钱凯港特别项目委员会主席，对钱凯港有着特殊的感情。“我小时候就在钱凯港所在的地方游泳，长大后和朋友在那里钓鱼，度过了许多美好的时光。”桑切斯表示，钱凯港的建设不仅为当地创造就业岗位，还带动了当地的投资和民生项目建设，改变了当地的面貌。不久前，秘鲁政府通过了21个公共项目规划，包括基础设施建设、安全、卫生、教育等领域，将显著改善当地公共服务状况，提升居民生活水平。
“口语课程最重要的是要教会学生怎么说。在课堂上，我不会局限在一方讲台，而会去到每个同学身边，观察学生的发音，让其举一反三。”张亲亲说。
“钱凯港的启用将秘鲁至亚洲的海运时间缩短了10天左右，显著降低了物流成本，提升了秘鲁出口产品的竞争力。目前，通过这一港口，大量的蓝莓、葡萄、芒果等秘鲁农产品出口到中国，给秘鲁农产品生产领域带来了巨大机遇。”桑切斯表示，还有来自哥伦比亚、智利和玻利维亚的货物从这里出口至中国，加强了拉美国家与中国等亚洲市场的贸易联系，为地区共同发展和区域经济一体化注入了动能。
